【全程学习方略】2015-2016学年高中物理 3.2 形变与弹力（探究导学课型）课件 鲁科版必修1.pptVIP

【思路分析】对轻杆的弹力方向的判定是一个难点，好多同学都认为轻杆的弹力方向一定沿杆的方向，让学生亲自做一做，真实体会力的方向，再从理论的角度对物体进行受力分析，正确判断轻杆对m的弹力方向竖直向上，在这里要逐步培养学生受力分析时要结合物体运动状态的意识. 提示：弹力的方向竖直向上，可知轻杆的弹力方向不一定沿杆的方向.m受到两个力的作用，竖直向下的重力和竖直向上的弹力，二力互为平衡力，所以F弹=mg. 【知识点拨】 画弹力示意图的思路 (1)确定受哪几个弹力：弹力是接触力，与该物体接触的有几个物体(或几个接触点)，一般该物体就可能受到几个弹力. (2)作力的示意图：从弹力的作用点沿弹力的方向作出各弹力的示意图，通常各弹力的作用点画在物体的同一点上. 【规律方法】 常见弹力的方向 (1)平面——平面接触：弹力方向垂直于平面. (2)点——平面接触：弹力方向过点垂直于平面. (3)点——弧面接触：弹力方向过点垂直于切面. (4)弧面——弧面接触：弹力方向垂直于公切面. (5)接触面是球面时：弹力方向一定沿过接触点和球心的直线. 【探究归纳】 几种弹力的方向 (1)绳中的弹力一定沿着绳. (2)弹簧中的弹力一定沿着弹簧，弹力方向与形变方向相反. (3)轻杆可以拉物体也可以支撑物体，轻杆的弹力方向可能沿着杆也可能不沿杆. 【典例2】如图所示，在图中画出物体P所受到的弹力的示意图，其中甲、乙、丙中物体P处于静止状态，丁中物体P(即球)在水平面上匀速滚动. 【思路点拨】 解答本题时应把握以下三点： (1)当点与面(或曲面)接触时，弹力方向与面之间的关系. (2)绳上弹力方向的特点. (3)接触面为球面时，弹力方向的延长线或反向延长线的特点. 【解析】甲属于绳的拉力，应沿绳指向绳收缩的方向，因此弹力方向沿绳向上；乙中A点属于点与球面相接触，弹力应垂直于球面的切面斜向上，必过球心O，B点属于点与杆相接触，弹力应垂直于杆向上；丙中A、B两点都是球面与平面相接触，弹力应垂直于接触面或接触面的切面，所以A处弹力方向水平向右，B处弹力垂直于斜面向左上方，且都过球心；丁中小球P不管运动与否，都属于平面与球面相接触，弹力应垂直于水平面，且过球心，即向上.它们所受弹力的示意图如图所示. 【变式训练】画出图中小球A所受的弹力方向. 【解析】球A所受的弹力如图所示. 答案：见解析图 弹力的大小——胡克定律 弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比. 1.在公式F=kx中，x表示的是弹簧的长度吗？若不是，它表示什么意思？如图，图甲表示弹簧处于原长状态，l0表示弹簧的原长；图乙表示在拉力F的作用下，弹簧的长度为l1；图丙表示在压力F′的作用下，弹簧的长度为l2，则F和F′分别等于多少？ 提示：x表示的是弹簧伸长的长度或缩短的长度，而不是弹簧的长度，图乙中弹簧伸长量为(l1-l0)，图丙中弹簧压缩量为(l0-l2)，所以F=k(l1-l0)， F′=k(l0- l2). 第2节 形变与弹力 1.知道什么是形变、弹性形变和范性形变. 2.理解弹力的概念以及弹力的产生条件. 3.知道压力、拉力、支持力都是弹力，并能判断方向. 4.掌握胡克定律的内容和应用. 重点：1.弹力的概念及胡克定律的应用. 2.弹力产生的条件. 难点：弹力有无的判断及弹力方向的判断. 一、形变 1.形变 物体发生的_____、缩短、弯曲等变化. 2.分类 (1)弹性形变:_______发生的形变. (2)范性形变:在撤去外力后，发生形变的物体不能恢复_______ ___的形变. 伸长 弹性体 原来形 状 3.弹性限度 当形变很大，达到某一值时，即使撤去外力，弹性体也不能___ _______，这个值叫弹性限度. 二、弹力 1.定义 物体发生_________时，由于要_________，对与它接触的物体 产生的力. 恢 复原状 弹性形变 恢复原状 2.弹力的方向 (1)常见的三种弹力的方向 弹力 形变物体 施力物体 受力物体 方向 桌面对书的支持力 ________ _____ ___ __________指向书 书对桌面的压力 ________ ___ _____ __________指向桌面 细线对小球的拉力 _________ _____ _____ 沿细线指向__ ____________ 桌面和书 桌面 书 垂直于桌面 桌面和书 书 桌面 垂直于桌面 细线和小球 细线 小球 细 线收缩的方向 (2)弹力的方向：总是与物体形变的趋向_____，以使物体恢复 原状. 3.弹力的大小——胡克定律 (1)内容：在弹性限度内，弹性体的弹力大小跟弹性体的____________________成正比.