高中生物全程复习方略配套课件(中图)：细胞的分化·癌症的发生与防治.pptVIP

2.(2012·临沂模拟)“饿死肿瘤研究”的临床实验结果显示：一种抑制肿瘤血管生长的药物与传统化疗药物相结合，可延长结肠癌患者的存活期。该研究利用的原理不包括( ) A．抑制癌细胞的复制 B．切断癌细胞的营养供应 C．阻断癌细胞的增殖 D．诱发抑癌基因结构改变 第二、三节 细胞的分化?癌症的发生与防治 一、细胞的分化和细胞的全能性 1.细胞的分化 (1)概念：在个体发育中，一个或一种细胞增殖产生的后代，在____________________________________的过程。 (2)上图分析： ①写出图中可以表示分化的过程：______。 ②图中a和虚线可表示_____________________。 (3)分化的实质：__________________。 (4)根据图示写出细胞分化的意义： ________________________。 形态、结构和生理功能上发生稳定性差异 b、c 细胞增殖(或有丝分裂) 基因的选择性表达 形成各种不同的细胞和组织 2．细胞的全能性 (1)概念：________的植物细胞仍然具有发育_________________。 (2)分析下列实例所依据的原理: ①植物组织培养：____________________。 ②克隆羊多利的培养：____________________。 (3)造血干细胞：是几种血细胞的_____细胞，它先分化为 ___ __________(如骨髓干细胞)，再分化成不同血细胞。 高度分化 成完整植株的潜能 植物细胞具有全能性 动物细胞核具有全能性 前体 能干细胞 单 【点拨】(1)细胞分化在自然条件下是不可逆的。 (2)细胞分化的关键是特异性蛋白质的合成，而特异性蛋白质合成的实质是基因的选择性表达 二、细胞的癌变 1．癌变实质：________和_________发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控 2．癌细胞的特征 (1)能够__________，由于癌细胞无________现象。 (2) __________发生显著变化，主要表现在细胞表面________等结构缩回，细胞外形变圆。细胞核的大小和形状也发生改变，_______丢失，呈球形。 (3)表面发生了变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致癌细胞容易____________。 原癌基因 抑癌基因 无限增殖 接触抑制 形态结构 微绒毛 染色体 扩散和转移 3．致癌因子分类 ______________、_____________和_____________。 4.癌的防治 (1)目前治疗癌症常使用的方法有：外科手术、_________和 _________，以及几种方法的结合。 (2)预防措施：通过健康教育，改变不良的_______________。 【点拨】(1)原癌基因和抑癌基因存在于人体和动物细胞的染色体上。 (2)癌变细胞遗传物质发生改变。 物理致癌因子 化学致癌因子 病毒致癌因子 放射治疗 化学治疗 生活习惯和行为 【思维判断】 1.细胞分化过程中，遗传物质发生改变。( ) 【分析】细胞分化的实质是基因的选择性表达，其遗传物质未发生改变。 2.癌变细胞中，原癌基因处于激活状态，所以癌细胞能无限增殖。 ( ) 【分析】原癌基因在正常细胞中以非激活的状态存在，参与细胞的生长、分裂和分化，一旦被激活成癌基因，细胞便开始了无限增殖。 × √ 3.吸烟、酗酒、高盐、低纤维饮食等生活方式和行为不会引发癌 症。( ) 【分析】吸烟、酗酒、高盐、低纤维饮食等不良的生活方式和行 为是引发癌症的危险因素。 × 细胞分化与细胞全能性 1.细胞分化与细胞全能性的比较 结果 特点 原因 细胞的全能性 细 胞 分 化 细胞内基因选择性表达 含有本物种全套遗传物质 持久性、稳定性、不可逆性、 普遍性 ①分化程度的高低与全能性大 小呈负相关 ②受精卵＞配子＞体细胞 形成形态、结构、功能不同的 细胞群 形成新的个体 2.细胞全能性表达的条件 离体(必要条件)、一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等)、激素和适宜的条件(适宜的温度、pH等)。 【高考警示钟】 1.多细胞生物体个体发育离不开细胞的分化，但细胞分化后的不同细胞中核DNA相同，mRNA和蛋白质一般不同。 2.细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现全能性。 3.细胞分化不改变细胞数目，却导致细胞种类增多。 【典例训练1】(2011·山东高考)下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是( ) A．玉米种子萌发长成新植株 B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C．小麦花粉经离