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填写说明： 1. 此调研表用于被帮扶县（区）、幼儿园实施帮扶前、中期与总结评估对比分析。2. 附件1由被帮扶园所在县（区）教育行政部门填写；附件2项目一、二、三、八由被帮扶园填写，项目四、五、六、七由帮扶园根据《陕西省示范幼儿园结对帮扶工作培训指南》，按照“好、较好、一般、差”四个等级进行评估分析。请在合适选项的括内打“√”，在空格上填写合适的信息，情况分析栏目可根据实际情况运用数据、图表、文字等进行具体分析，如有必要可增加信息内容或附上照片等影像资料，便于进行对比分析。3. 调研完成后分别形成县（区）、幼儿园基线调研报告。 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16 A17 A18 A19 A20 A21 A22 A23 A24 A25 幼 儿 园 总 数 类别 性质 等级 附设 城市及县城 所占 比例 乡镇 所占比例 农村 所占比例 公办园 所占比例 民 办 园 所占比例 其中民办公助园 省级示范园 所占比例 一级园 所占比例 二级园 所占比例 三级园 所占比例 三级以下园 所占比例 小学附设幼儿园 小学附设学前班 幼儿园早教班 所 所 % 所 % 所 % 所 % 所 % 所 所 % 所 % 所 % 所 % 所 % 所 个 个 项目二：幼儿入园状况 幼儿毛入园率 学前一年免费 0-3岁早期教育 其它 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 辖区内 3-6岁幼儿人口总数 3-6岁在园（学前班）幼儿总数 学前三年毛入园率 学前两年 毛入园率 学前一年 毛入园率 学前一年幼儿总数 享受生活补助3元/天 占学前一年幼儿百分比 辖区内0-3岁幼儿数 接受早期教育人数 占比 特殊儿童 留守儿童 人 人 % % % 人 人 % 人 人 % 人 人 项目三：师资队伍建设及培训状况 管理 人员 队伍现状 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 C13 C14 区县专干 区县教研员 教职工 总数 其中：专业教师 占教职工总数比 财政供养教师 占教职工总数比 聘任教师 占教职工总数比 转岗教师 占教职工总数比 有教师资格证 学前教育专业教师 占专业 教师比 人 人 人 人 % 人 % 人 % 人 % 人 人 % 教师职称现状 保育员 C15 C16 C17 C18 C19 C20 C21 C22 C23 C24 C25 小学高级职称及以上教师 所占 比例 小学一级 职称教师 所占比例 小学二级职称教师 所占比例 无职称教师 所占比例 保育员 接受培训持有上岗证 所占比例 人 % 人 % 人 % 人 % 人 人 % 保教队伍资质现状 继续教育现状 C26 C27 C28 C29 C30 C31 C32 C33 C34 卫生保健人员 2011-2012教师培训状况 专职卫生 保健人员 兼职卫生保健人员 有卫生保健人员幼儿园占比 参加过省级培训 所占 比例 市级培训 所占 比例 参加过县级培训 所占 比例 人 人 % 人 % 人 % 人 % 备注 区县级培训的主要内容是： 培训形式： 培训教师： 培训学时： 培训收获： 培训需求： 项目四：幼儿园管理情况 幼儿园环境与硬件设施 D1 D2 D3 D4 D5 D6 生均建筑面积达到12㎡ （占比） 环境创设儿童化、教育化，班级设有活动区、材料丰富并能发挥功能（占比） 幼儿厨房标准，每日保证幼儿园进餐（占比） 有寝室，能保证幼儿午睡（占比） 室内厕所盥洗室 （占比） 生活用具、玩具、图书等配备 （占比） 达标 不达标 好 较好 一般 差 达标 不达标 有 无 有 无 满足 基本满足 不能满足 填表时间： 年月日