关于技工学校班主任班级管理的探究.docVIP

关于技工学校班主任班级管理的探究 　　摘 要：随着社会的发展进步，关于管理总是有很多的探究。而在技工学校中，班主任的班级管理工作往往是琐碎的，这一定程度上是由学校本身的特点以及学生的特点决定的，这样便使技工学校的班级管理工作不同于普通学校的班级管理工作。因此，针对技工学校班主任的班级管理方法进行如下探究。 中国论文网 /9/view-7232625.htm 　　关键词：技工学校；班主任；班级管理 　　随着班级管理工作的日益重要化，班主任在班级管理中扮演着极为重要的角色，同时班级管理也在整个班级的活动开展以及教育中扮演着极为重要的角色。为了更好地认识班级管理的方式方法，下文将由里及外地进行探讨。 　　一、影响班级管理的主要因素 　　1.学生方面的因素 　　在现阶段的技工学校教育中，所招收的学生越来越广泛，这就导致学生的自身素质参差不齐，整体水平明显下降，这种现象也是导致班主任进行班级管理困难的重要原因，由于学生自身的水平不高，自我约束能力较弱，就会导致学生的学习积极性不高，同时还会给班主任进行班级管理带来障碍。 　　2.社会方面的因素 　　现阶段的班级管理得到了社会大众的广泛关注，这就给班级管理工作带来了极大的影响。当然其中最为主要的还是现在的就业形势越来越严峻，同时社会普遍对学历要求越来越高，这就给技工学校的学生带来了极大的心理压力。因为在技工学校的大部分学生自身的学习能力不强，叛逆心理较重，这给班主任进行班级管理带来了强大的阻碍。 　　3.家长方面的因素 　　在实际生活中，大多数家长都不愿意自己的孩子在技工学校进行学习，他们更加看重文凭以及学历，由于家长本身对技工学校的认识可有偏见，导致家长并不重视学生在技工学校的学习成绩，甚至有的家长极其不配合班主任开展工作，因此也增加了班级管理的难度。 　　二、加强班级管理的重要举措 　　1.加强思想引导 　　在技工学校中，班主任在进行班级管理的过程中，应当全面做好学生的思想工作，经常与学生进行思想上的交流沟通。例如，班主任可以每周开一次班会，对每个学生近期的情况进行了解，同时不断地给学生传递正确的思想理念，以此来鼓励学生积极向上，自尊、自爱、自信。 　　2.开展丰富的课余活动 　　大多数技工学校所开展的课余活动都是比较单一的，甚至有的学校不开展相关的课余活动，这样是不利于学生成长的，并且也不能全面地提升学生的积极性，无法进行有效的班级管理工作。为此，班主任应当举办更多的班级活动，让学生加入其中。例如，可以举办一些体育活动、文艺活动或者是心理健康讲座之类的活动，让学生能够发挥所长参与其中，以此来增强学生的自信心，同时在一些相关的团体活动中，能够更好地培养学生的团结意识以及竞争意识，这都有利于开展班级管理。 　　3.加强班干部队伍建设 　　在进行班级管理中，班主任应当重视班干部队伍的建设，因为班干部其实是班主任的左右手，能够很好地帮助班主任进行班级管理工作，同时，在进行管理的过程中，能够在班集体中形成良好的凝聚力，因此，班主任应当重视班干部队伍的建设。例如，班主任可以选择在班级中比较积极的学生或者是比较优秀的学生来担任班干部，让学生真正参与到班级管理工作中，最大限度地发挥班干部的作用，完善班级管理工作。 　　综上所述，在技工学校中班主任开展班级管理工作，有一定的难度，本文通过对影响班级管理工作的主要因素进行探究可知，学生因素、社会因素以及家长因素是影响班级管理工作顺利进行的主要因素，针对这一问题，班主任应当加强思想道德建设和传播，并且注重班级活动的开展，同时应当加强班干部队伍的建设。以此保障班级管理工作的开展，力求让班级管理工作开展得更好、更完美。 　　参考文献： 　　[1]刘娅迪.浅谈技工学校班主任如何与学生建立良好师生关系[J].科教导刊：上旬刊，2010（12）. 　　[2]邓牡丹.技工学校班主任班级管理方法分析[J].江西化工，2014（03）. 　　编辑 薛直艳