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基于信息技术的高中物理教学实践与研究 　　摘 要：信息技术的发展向传统教学模式提出了挑战，也为教学手段的现代化提供了雄厚的物质基础。信息技术与物理课程整合是新课程标准的要求，高中物理教师要与时俱进，结合物理课程的特点，积极推动信息技术在物理教学中的应用实践，提高教学质量。该文探讨了信息技术应用在高中物理教学中的优势与不足，提出了信息技术创新应用的策略，特别是将信息技术与传统教学模式有机融合，优势互补，对新课改的推进和素质教育的实施具有借鉴意义。 中国论文网 /8/view-7247453.htm 　　关键词：高中物理 教学模式 信息技术 课程整合 　　中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）10（c）-0179-02 　　Abstract：The development of information technology has challenged the traditional teaching mode，and provided a solid material foundation for the modernization of teaching means.The integration of information technology and physics curriculum is the requirement of the new curriculum standard.High school physics teachers should keep pace with the times，combined with the characteristics of the physics curriculum，and actively promote the application of information technology in physics teaching practice，improve the quality of teaching.This paper discusses the advantages and disadvantages of information technology applications in high school physics teaching，and presents a strategy of innovative applications of information technology， especially the organic integration of information technology and traditional teaching mode has reference to the promotion of high school curriculum reform and the implement of quality education. 　　Key Words：High school physics；Teaching model；Information technology；Curriculum integration 　　青岛第五十八中学作为教育部信息化试点学校，积极打造数字化校园，闭路电视、校园网和先进的多媒体教学设备覆盖全部教学环境。学校力求从理论到实践，多视角、全方位地关注信息技术的应用，积极探索信息技术融入教学的模式和方法，加强课堂上应用互动式教学的力度，总结提炼课堂教学的先进经验及典型做法。通过深入思考、探索及与一线教学的结合，创造性地将信息技术应用于各学科教学之中，不断向教育现代化迈进。 　　该文以高中物理为例，按照新一轮中学物理课程改革对学生提出的新要求，针对物理学科实验性较强的特点，对信息技术在物理教学中的创新应用进行研究和探讨，旨在打造丰富的、生动的、高效的课堂教学，培养学生的创新精神和动手实践能力。在分析信息技术应用在高中物理教学中的优势与不足的基础上，提出了信息技术创新应用的策略，为物理老师提供一些借鉴和参考。 　　1 信息技术在高中物理教学中的优势 　　将信息技术与物理课程进行整合，对高中物理教学提供了有效的技术支持，建立了一个符合时代发展的教学环境。将信息技术融合到教学中来，不仅增加了教学内容的针对性和时代感，更重要的是促进教学理念、方法、模式的创新，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的教与学方式，全面地提升物理课程的教学质量。 　　信息技术在高中物理教学中的优势表现在以下几个方面。 　　1.1 教学信息的多元化 　　信息技术突破了教学内容表现形式的单一化，教师可以选择文字、图表、图形、图片、声音、动画、