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基于心理所有权的知识链模型研究 　　摘要：知识是知识链运作中最根本的资源，对知识的心理所有权将关系到知识链中的知识活动并影响到知识产出。该文将心理所有权引入到知识链模型中，从心理所有权产生动机的角度分析了知识链中知识活动与组织竞争力之间的关系，构建出基于心理所有权的知识链模型。 中国论文网 /8/view-7163717.htm 　　关键词：知识链；心理所有权；模型 　　中图分类号：G354.25 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）06-0243-03 　　Research on the Knowledge Chain Model Based on the Psychological Ownership 　　XIAO Zhi-xiong， GU Jing 　　（School of Management， Anhui University， Hefei 230601， China） 　　Abstract： Knowledge is the most essential resources in the operation of knowledge chain. The psychological ownership of knowledge will be related to the knowledge activities of knowledge chain and affect knowledge production. This paper introduces psychological ownership to knowledge chain model， analyzes the relationship between knowledge activity and organization competition in knowledge chain from the perspective of the motivation of psychological ownership and constructs the knowledge chain model based on psychological ownership. 　　Key words： knowledge chain； psychological ownership； Model 　　1 概述 　　知识经济时代，知识管理对于组织发展至关重要。对于组织来说，包括知识创新、知识扩散、知识更新以及知识运用在内的知识活动与组织在复杂环境中的生存与发展息息相关。从宏观的角度来看，知识管理包含了使组织具备竞争力的绝对化以及结构化的方法。从微观角度来看，知识管理与组织竞争力之间存在着许多值得关注及研究的问题。 　　Holsapple和Singh（2001）[1]研究了与组织竞争力直接相关的具体的知识管理活动，并认为在组织中这些知识管理活动是将知识资源转化为竞争力的重要杠杆。为此，其仿照Porter（1985）[2]的价值链模型，识别并定义了组织中与组织竞争力直接相关的知识管理活动，构建出知识链模型。Porter的价值链模型将组织中的价值活动分为基础性的九类，其中包括五类主要活动和四类次要活动，并将组织纷繁复杂的竞争策略简化为特定的步骤。Holsapple和Singh的知识链模型也将组织的知识资源管理活动分为九类，包括对组织知识资源进行直接操作的五类主要活动和四类支撑性的次级活动，开辟了知识管理研究的新领域。知识链模型从组织知识活动层面揭示了与组织竞争力直接相关的知识管理活动，其研究主要集中在对于知识链的界定以及对知识活动的划分。Bandura（1997）[3]认为人同时是环境的产物和营造者，对于知识链的单独强调忽略了人在知识管理活动中的重要作用。心理所有权是管理理论中对于组织成员工作动机、态度及行为进行预测研究的重要概念，本文引入心理所有权的概念来对组织知识链模型进行研究，并认为，特定的知识活动能够触发并满足个人及组织的心理所有权需求，使得其将提升竞争能力这一组织目标内化为心理所有权的目标，影响组织的知识学习与知识产出。 　　2 文献综述 　　2.1 心理所有权研究综述 　　心理所有权的定义及内涵。Pierce（1991）[4]等在其早期对员工所有权的研究中认为所有权具有多维的特性，它在客观存在的同时也是一种心理现象，这体现在人们通常对于某一目标物产生占有感但并不对目标物拥有法律上的所有权。Etzioni（1991）[5]提出，所有权既是实在的，同时也是意识的。基于此，Pierce，Jussila，Dirks（2001）[6]将对某一目标物（“有形的”或者“无形的”）的占有感定义为心理所有权。心理所有权包括认知