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广泛服务群众――博物馆社会教育工作任重道远 　　摘 nbsp; 要：博物馆作为文化与自然遗产的收藏保护、科学研究、陈列展示，实现传播文化信息的文化机构，在其承担的社会职能中，为社会提供公共教育应作为核心职能。因此，秦皇岛市玻璃博物馆开馆以来，始终发挥博物馆教育资源的独特优势，推动博物馆与社会教育、学校教育、网络教育紧密结合，组成更加健全的社会教育网络，既符合当代博物馆发展的潮流，又是博物馆履行教育使命的重要体现。 中国论文网 /7/view-7137283.htm 　　关键词：博物馆;社会教育;服务 　　中图分类号：G260 nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;文献标识码：A nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;文章编号：1005-5312（2015）27-0246-02 　　博物馆的基本功能之一是社会教育。如何以博物馆的资源和优势为依托深化博物馆教育功能，以实现公众的最大受益程度为终极目标，就必然要求博物馆教育理念、教育形式和教育手段的多元化。秦皇岛市玻璃博物馆自开馆以来，为履行博物馆社会教育重要使命，一方面，突出博物馆的社会教育作用，搞好阵地式服务，组织丰富多彩、贴近群众的教育服务，寓教于乐，激发普通民众特别是青少年对文化的兴趣与思考。另一方面，变“被动”为“主动”，大力推广流动展览，互动讲座，把展览带到共众身边。努力拓展博物馆的社会服务功能，开设网站，微博等服务平台，让更多的公众有机会接近博物馆，了解博物馆，使博物馆真正成为公众的朋友、精神的家园。 　　 一、发挥阵地优势，举办形式多样的主题活动 　　 秦皇岛市玻璃博物馆一贯注重发挥自身的公众教育，设计开发多项主题活动，活动内容以青少年观众为核心，同时也兼顾到其他年龄段观众的兴趣爱好。通过这些主题活动，让观众能够深层次了解展览内涵，获得美好的博物馆感受，同时拉近观众与博物馆的距离，从而实现博物馆的公共教育职能。 　　综合了多种学科的 “欢乐周末”主题活动，至今开展近两百场。内容包括“蜻蜓眼的缤纷世界”、“玻璃马赛克DIY”、“创意玻璃彩绘”“考古发掘”等几十个项目，让青少年在活动中不仅可以学到书本以外的知识，还可以激发青少年的参与意识，引导青少年感受博物馆的氛围，逐步养成参观习惯，进而实现博物馆与青少年的相互认知，建立良好的互动关系。 　　 开办博物馆大讲堂，邀请知名玻璃艺术家、博物馆、玻璃行业专家等来馆授课。2013年，法国著名玻璃艺术家安东尼――艺术载体》，讲座将大家带入了一个美轮美奂的玻璃艺术殿堂，吸引了众多玻璃艺术爱好者前来听课，为中法玻璃艺术交流搭建桥梁。一位观众在聆听了艺术大师的讲座后，感言：“真没想到能在家门口听到国际艺术大师的讲座，太好了，感谢玻璃博物馆”。2012年中共中央总书记习近平来到国家博物馆，参观“复兴之路”基本陈列，并发表重要讲话，提出了实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。为了弘扬民族精神，实现中国伟大梦想，我们特邀请市委党校副校长、行政学院副院长岳广银讲授《中国梦》，使广大听众知晓了什么是中国梦，怎样理解伟大中国梦想。2014年，在第104个“三八妇女节”到来之际，我馆又举办了“美丽与你同行――现代女性礼仪讲座”，活动当天有50多名观众听取讲座。活动的举办不仅丰富了博物馆的社会活动，同时满足了广大观众的深层次需求。 　　 此外，玻璃博物馆还结合国家重要纪念日、节假日，推出一系列品牌教育项目。几年来依托传统节日，开展主题活动40余次。为庆祝中华传统节日，喜迎元宵佳节，开展了“大红灯笼高高挂、博物馆里闹元宵”包元宵、猜灯谜的惠民活动，吸引观众近千人;六一儿童节期间，利用馆内文物资源及展览优势，与我市知名艺术机构联合举办了“欢乐童心、放飞梦想”大型文艺汇演，使每个孩子个性得到发展，潜能得到发挥;在中秋佳节临近之时，市玻璃博物馆关注到了这样一个特殊的群体--孤儿院的孩子们，我们就把展览带到孤儿院，带到孩子们身边。孩子们在讲解员的带领下饶有兴趣的聆听工作人员介绍中秋节的来历，亲自动手体验做月饼的乐趣，通过这样一场别致的社教活动，让孩子们了解中国传统文化，共享社会关爱。元旦期间，举办了“寻宝小奇兵”大型公益主题活动，活动当日有400多个小朋友参加。小朋友们手拿“藏宝图”，在博物馆里寻找宝藏的蛛丝马迹。这次活动主要是将教育活动与文物、历史知识相结合，吸引各年龄阶段青少年感受传统文化的乐趣，在“寻宝”中了解玻璃文化，传播中华文明，取得了良好的社会效果。 　　 二、拓展服务对象，打造大众身边的博物馆 　　 服务公众不仅是服务观众，还要主动“走出去”寻找受众。虽然，博物馆常年免费开放，但一些特殊的群体，工作繁忙的工人，不耽农时的农民，课程紧张的学生，孤儿院、养老院的鳏寡孤独会因种种原因享受不到博物馆的文