第二章声音与环境教案.docVIP

第二章 声音和环境 第一节 我们怎样听见声音 一、声音是由物体的振动产生的（人，蚊子苍蝇） 正在发声的物体叫做声源 二、声音是怎么传播的 声波 声音在传播过程中，如遇到障碍物就会被反射回来，反射回来的声音叫做回声。 真空、水、墙，传播效果 三、声音的传播速度 声音每秒传播的距离叫做声速 在不同物质中，声速一般不同；同一物质中，声速跟温度有关。 例：在15℃的空气中，声音每秒传播的距离大约是340m；温度每升高1℃，每秒传播的距离就增加约0.6m。 在25℃的水中，声音每秒传播的距离大约是1500m；在钢铁中，声音每秒传播的距离大约是5200m。 四、我们怎么听见声音 外界的声音顺着外耳道传至鼓膜，引起鼓膜的振动，这个振动通过听小骨传到耳蜗，再通过听神经将信息传入大脑，这样就产生了听觉。 练习 1.人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于1/15s。据此，要想听到回声，人离障碍物的距离应（ ） A.大于11.3m B.大于22.6m C.小于11.3m D.小于22.6m 2、百米赛跑中，如果终点计时员听见发令枪响才按表计时，这样的计时方法正确吗？为什么？对运动员的成绩会有什么影响？ 3、有一根很长的注水钢管，在它的一端敲击一下生，站在另一端的人能听到几次声音？ 第二节 我们这样区分声音 乐音和噪音 乐音的特征：振动有规律。 噪音的特征：？ 从环境保护上谈： 乐音：使人感觉到愉悦的声音叫做乐音。 噪音：影响人们正常工作、休息和学习等的声音叫做噪音。 二、音调——声音的高低 频率 声源每秒振动的次数叫频率 频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz 2、声音的高低跟声源振动的频率有关，声源振动的频率越高，音调越高；声源振动的频率越低，音调越低。 想一想 下面是王刚同学在家用水壶向暖水瓶中灌开水时跟奶奶的一段对话. “小刚，快满了!” “ 呦!真的满了，奶奶，你怎么知道快满了？” “听出来的呀！” 你知道王刚的奶奶听出水满的奥妙之处吗？ 三、响度——声音的强度 1、声音不但有高有低，还有强有弱。 物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度 响度俗称音量或声量。 声音的响度与物体振动的幅度（简称“振幅”）有关，声源的振幅越大，声音的响度越大。 2、响度的单位——分贝（dB） 把人耳能听见的最弱声音的强度定为0 dB，这是听觉的下限。分贝数越大，表示声音越强。 响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越小。 3、增大响度的方法： 增加声源的振幅 减小与声源的距离 减小声音的分散 例.医生用的听诊器是因为（ ） A、听诊器能使振动的振幅增大，响度增大 B、听诊器能改变发声体的频率，使音调变高 C、听诊器能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些 D、听诊器能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的响度 更大些 四、音色（音品）——声音的品质 不同物体所发出的声音，音色是不同的。它是由发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决定的。两个发声体即使发出的声音音调相同，响度也相同，人耳仍能分辨出来，就是因为它们的音色不同。 §乐音的三个特征： 音调、响度、音色 类别 ?含义 决定因素? ?音调 ? ? ?响度 ? ? ?音色 ? ? 第三节 让声音为人类服务 控制噪声的措施：消声、隔声、吸声 本章总结