第二节科学探究液体的压强2课时.docVIP

第二节 科学探究液体的压强 【教学目标】 知道液体对器壁以及液体内部向各个方向都有压强． 通过实验探究活动，知道液体内部压强规律． 在实验探究活动中学会使用微小压强计． 【教学重点】 液体对容器底及容器壁有压强； 液体内部压强规律；液体内部压强公式液体压强产生原因：液体受到重力，液体具有流动性。ρgh ·单位：P：Pa，ρ：kg/m3， h：m ··深度h研究点到自由液面的竖直距离．ρVg=ρShg PS=ρShg P=ρgh ·液体的压强只跟液体的密度和被研究点的深度有关，与液体的重力、体积、容器的形状等均无关。 ·公式和p=ρgh的区别 （1）适用于固体、液体、气体的压强及相关计算； （2）p=ρgh只适用于液体压强的计算. 2.液体压强特点液体对容器底和侧壁都有压强液体内部向各个方向都有压强液体的压强随深度的增加而增大在同一深度，液体向各个方向的压强相等；在同一深度，液体对底部压力与重力的关系（与固体压力、压强区分） ·例如： 4.应用：连通器 定义：上端开口，下部相连的容器．实例：船闸、茶壶、锅炉水位计下水管道．1）、茶壶：壶嘴应略高于壶口，不然茶壶不能装满茶水。 2、工业锅炉内水位计：锅炉内水位不能直接观察，用与锅炉连通的玻璃管制成连通器，则管内与锅炉水面相平。 3、农田输水管：有的地方把农田输水管埋在地下，穿过公路，这也是利用连通器原理。 4、船闸：在船闸整个工作过程中，当打开上游阀门时，上游和闸室构成连通器；当打开下游阀门时，下游和闸室构成连通器。 特点：液体不流动时，液面总相平． 原理：p左=p右即ρgh=ρgh2，h1=h2 5.注意： （1）以两种液体为例，如果装入的两种液体密度大小相同，则液面最终会相平； （2）如果两种液体密度大小不同，但相互间可互溶，可构成均匀的混合液，则液面依然相平； （3）如果连通器里装有密度不同的且不混合的液体，连通器液面不相平。 . 例1：计算水面下50 cm处水的压强？例2： 如图容器中盛有某液体，pA, pB, pC分别表示A、B、C三点处液体的压强，则：A. pA=pB=pC; B. pA=pCpB; C. pApCpB; D. pA=pBpC 例3：图，求液体内各点处的压强 例、(2002年龙岩市中考试题)一个空药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，另一次瓶口朝下，两次药瓶在水里的位置相同，如图所示，那么（　） A．瓶口朝上时，橡皮膜内凹；瓶口朝下时，橡皮膜外凸 B．瓶口朝上时，橡皮膜外凸；瓶口朝下时，橡皮膜内凹 C．每次橡皮膜都向内凹；瓶口朝上比瓶口朝下橡皮膜凹进得多 D．每次橡皮膜都向内凹；瓶口朝下比瓶口朝上橡皮膜凹进得多 例、(2002年北京市朝阳区中考试题)图所示的薄壁容壁，其底面积为100cm2，装了重24.5N的水后，水面距容器底部20cm，则水对容器底部的压力、压强分别为（　） A．24.5N，2.45×103PaB．24.5N，0.245PaC．1.96×105N，1.96×103PaD．19.6N，1.96×103Pa 例、有一侧壁可活动，密闭性能好的容器，如图容器内盛有一定液体，若将容器改成图中乙、丙两种形状。设在三种情况下液体对容器底压力为F甲、F乙、F丙，压强为p甲、p乙、p丙；容器对支承面压力为F′甲、F′乙、F′丙，压强为p′甲、p′乙、p′丙，则下列关系正确的是（ ） 　A．F甲=F乙=F丙　p甲=p乙=p丙　B．F丙F甲F乙　　 p丙p甲p乙 　C．F′丙F′甲F′乙　p丙p甲p乙D．F′甲=F′乙=F′丙　 　p′甲=p′乙=p′丙 解：BD。 例7.如图所示，U型管内装有水银，向右管中倒入一定量的水后，两管中水银面相差2cm，求此时两管的液面高度差是多少？ 解：P左＝ρ水银g(h2＋h3)＝ρ水银gh2＋ρ水银gh3 　　P右＝ρ水gh1＋ρ水银gh4 　　又因为h3=h4,则有ρ水银gh2=ρ水gh1 　　将已知量代入可求得·h2=13.6h2=13.6×2cm=27.2cm 　　则两管中液面高度差为Δh=h1－h2=27.2cm－2cm=25.2cm 根据图中所示各容器两侧管中液面的高度，判断同一容器中的两种液体的密度大小。（选填“”、“”或“=”） A图中ρA_____ρB;B图中ρA_____ρB；C图中ρA_____ρB;D图中ρA_____ρB。 图中是轮船通过船闸时的示意图，可以知道下一步先打开的是________，再打开的是_______。 解：由图中轮船船头指向可知船是从上游驶往下游的，而且已经进入闸室。此时，应打开阀门B，则闸室与下游构成连通器，水从闸室流向下游，当闸室中水面与下游相平时，闸门D打开，船驶往下游。 1、 如图所示的连通器，甲管