第二讲青少年心理问题的理性思考.docVIP

第二讲 青少年心理问题的理性思考 一、青少年的身心发展变化 (一)生理发展变化及对心理发展的影响 1、生理发展变化——生理成熟 身体的成熟、神经系统的成熟、性机能的成熟 2、对心理的影响 P97 （1）中介的调节作用 （2）成熟早晚带来的影响 （3）月经初潮和遗精对心理的影响 （4）性成熟带来的的其它影响：性冲动、性焦虑、 (二)青少年的心理矛盾特点 P108-112 1.要独立，但又不能放弃依赖 2.要封闭，但又需要开放陪伴 3.要勇敢，但时常又有怯懦相随 4.要高傲，但自卑却形影不离 5.眷恋童年，但又否定童年 (三)思维品质中的矛盾 1、深度加深，但表面性还存在 2、批判性加强，但片面性还存在 3、思维中的自我中心再度出现 （四）自我意识高涨与反抗心理 （五）青少年的矛盾的情感特点 P120-123 1、暴怒性与温和性 2、可变性与固执性 3、丰富性与孤独性 （六）青少年的人际交往特点 P123-126 （1）同龄交往 （2）父母关系的替代 （3）师生关系的裂痕 二、当代青少年的时代需要 马斯洛的需要层次理论： （一）存在的需要 P129-133 社会交往的需要 竞争的需要 信息的需要 科学知识的还需要 创新精神的需要 (二)幸福的需要 P133(三)参与的需要 P133(四)表现的需要 P134 三、网络与青少年心理健康 （一）青少年网络行为的特点 P140 （二）青少年为什么会迷恋网络？（网络满足了青少年哪些心理需要？） P142 求知需要、交往需要、情感宣泄、休闲娱乐、求新猎奇、自我表现 （三）网络对青少年的影响 1、积极影响 P146 全球意识的形成 实践活动范围扩大 创造性激发 认知结构优化与发展 学会学习 自我意识发展 2、消极影响 P153●对青少年心理和道德意识的影响●对青少年思维方式的影响●“自我中心主义”思想更加严重●文化结构单一性不断上升●逾越社会规范的机会越来越多●逃避现实社会与处世态度消极化●破坏欲望增强 四、独生子女的特殊心理 （一）孤独感 （二）内疚感 父母的“四过”行为对青少年心理的影响 P174 五、青少年的“早恋” （一）青少年早恋心态（早恋产生的内部原因） ◆性意识的觉醒 ◆情感的特殊体验 ◆从众心理的驱使 ◆角色的模仿 ◆成熟的标签 ◆反抗的心理 （二）影响青少年早恋的因素（早恋产生的外部原因） ★家庭的忽视及性教育滞后 ★学校教育软弱及性教育途径狭窄 ★社会消极因素的助长作用 （三）成人对青少年早恋的认知 ☆认为学习才是青少年的主要任务，与异性交往是长大以后的事 ☆青少年还不成熟，缺乏与异性交往的条件 ☆青年自控能力差，与异性交往会分散学习精力 ☆经常与异性交往会导致“早恋”行为，使青少年犯错误。 六、青少年的社会化 什么是社会化 P188 （一）青少年社会化的特点 P188 1、“自然人”向“社会人”过渡 2、强制性与能动性同在 3、主动性与被动性并存 （二）影响青少年社会化的因素 P193 社会、学校、家庭、同伴 七、青少年的偏离行为 （一）什么是偏离行为及其类型 P201 （二）青少年偏离行为的特点 P202 （三）青少年偏离行为的表现 P206 十项聆听要诀—一个学生的自白 一．不要俨然做家长，更要关心我成长 二．不要请我挨棍子，更要给我留面子 三．不要非得我听话，更要听我多说话 四．不要人前小看我，更要处处相信我 五．不要怕我弄脏手，更要让我多动手 六．不要骂我不争气，更要常为我鼓气 七．不要把我当填鸭，更要帮忙我卸压 八．不要责怪我无知，更要鼓励我求知 九．不要逼我成超人，更要教我学做人 十．不要只顾看电视，希望对我多重视 5 生 理 的 需 要 安 全 的 需 要 归属和爱的需要 尊 重 的 需 要 自我价值 实现的需要