第五课意识详解.ppt

* 考点： ⑷物质决定意识 意识的起源，意识的生理基础，意识的内容与形式。 ⑸意识的能动作用 意识能动性的特点，意识能动性的表现。 ⑹客观规律与意识的能动作用 尊重客观规律与发挥主观能动性， 一切从实际出发，实事求是。 第五课把握思维的奥妙 核心考点一 物质决定意识 1.意识的本质 从时间上看 从性质上看 从地位上看 【口诀】意识的本质 物质世界两部分,自然社会共构成; 人类意识从中生,人脑器官不可替; 客观存在离不开,意识本质在物质。 【理解】意识问题上的三个“不等于” (1)意识依赖于物质,并不等于意识是物质的被动反映; (2)意识是人脑的机能,并不等于有了人脑就一定有意识; (3)意识是人脑对客观事物的反映,并不等于意识在任何情况下都能正确反映客观事物。 意识是人脑对客观存在的反映 课本P36 (4)意识内容是客观的,形式是主观的, 【典题探究】 1.(2014·北京文综)中国早期的时空观念与古代农民的农舍和劳作有关。农舍是他们的生活世界,他们从农舍得到空间观念。“日出而作,日入而息”,他们由农舍中出入而得到时间观念。这表明(　　) ①中国早期的时空观念来源于主观想象 ②中国早期的时空观念是农业文明的产物 ③时空观念是客观存在的主观映象 ④时空观念对社会生活起了决定性作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 2.(2014·天津文综)现实世界的空间是三维的,绘画作为平面艺术是二维的。画家在二维平面所画的,只能是三维现实空间中实际物体的一部分,而人脑则通过这个部分将其想象成完整情形。这种现象表明,意识是(　　) A.对客观对象本质的反映 B.对客观对象能动的反映 C.对客观对象的正确反映 D.对客观对象的直观反映 B 【思维导引】解答本题需要明确的关键点: (1)抓住关键句“人脑则通过这个部分将其想象成完整情形”。 (2)意识对物质的反映不是完全被动反映,具有能动性。 (3)意识对物质的反映既可能正确,也可能错误;既可能反映现象,也可能反映本质。 【加固训练】 1.(2014·海南单科)《山海经》中追日的“夸父”,《淮南子》中射日的“后羿”,《西游记》中七十二变的“孙悟空”和《聊斋志异》中一个个善良的“狐仙”,这些虚构的形象在现实生活中都有其“原型”。这是因为(　　) ①意识本质上是对客观存在的反映 ②意识能够在反映现实世界基础上创造幻想的世界 ③观念中的矛盾与现实生活中的矛盾不具有同一性 ④观念中的矛盾的解决取决于人的意识的发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 具有同一性 唯心主义 A 对应训练1:以前,人们通常认为植物不像人和动物一样具有“记忆力”。近来,科学家在实验中发现,照射到一片叶子上的光,能够让整株植物作出相应的反应。科学家认为,植物可以用“电化学信号”在叶子之间传递光强和光质信息,这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似。植物“记住”光线中的信息并作出反应,进一步佐证了 ①任何物质都有反应特性 ②意识是一种特殊的反应形式 ③不同形式的物质具有同样的反应特性 ④物质的不同反应形式之间具有联系性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】选B。人、动物、植物都具有反应特性,并且物质的不同反应形式之间具有联系性,因此①④入选;植物的反应特性,不同于人的反应,这种反应不能等同于意识,因此②不选;③中“同样”表述错误。 失分误区·高考警示 失分点1:将物质的反应与意识的反映混淆 疑难纠正:反应是指有机体受体内或体外的刺激而引起的相应的活动,也指物质受作用而引起变化的现象和过程。反映是物与物相互作用留下痕迹的过程,其中人的心理是反映的最高形式。意识不仅能反映事物的现象,而且能反映事物的本质和规律,并且能指导人的行动。 对应训练2:处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明,许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动,是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应,使孩子们对恐惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应,会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这表明(　　) A.意识是人脑的分泌物 B.人脑是意识产生的源泉 C.意识活动具有目的性 D.人脑是意识活动的物质器官 【解析】选D。意识是客观存在在人脑中的主观映象,人脑是意识产生的物质器官,有了人脑并不一定产生意识,因而D入选;A、B表述错误;C表述正确,但与题意无关。 失分点2:认为人脑是意识产生的源泉 疑难纠正:意识是人脑的机能,人脑是产生意识的物质器官,但离开了客观存在,人脑不会产生意识。 【社会广角】 3D打印 　　3D打印是一种新兴技术。但其发展也有诸多限制, 虽然高端工业印刷可以实现塑料、某些金属或者陶瓷 打印,但其打印的材料都是比较昂贵和稀缺的。另外, 打印机也还没有达到成熟的水平,无法支持日常生活中 所接触到的各种各样