中德初等教育对比.pptxVIP

[德国现代教育];[“教育是政治的，政治是教育的”。——希特勒];德国现代教育;历史背景 1、德国的统一和经济迅速发展 2、“为国家服务”的民族主义精神，成为德国教育改革的基本指导思想。;三轨;二轨;学校课程的发展;改革教育学运动;从儿童出发 儿童身心全面发展，内部发展为主 符合教育艺术和教育科学规律的教育和教学 ;对基础知识的忽视 片面强调自由，忽视了对他们的严格要求和约束 片面地强调了儿童中心主义，忽视了科学的要求 师生关系方面，片面强调民主，课堂中出现秩序问题 ;实验教育学思想;实验教育学思想;教育改革;德国帝国主义失败，国内革命爆发 德国工业继续迅速发展，中大企业的产生 ;统一规定学制 义务教育年限 教育行政以及建立职业教育机构和改革师范教育等方面 宗教教育被规定为学校的正式课程，沙文主义和军国主义的思想灌输 ;教育权归各州所有 ;中等教育;理论教育和实践训练 招收高级中学毕业生人学 学习期限为2年 ;课程发展;凯兴斯泰纳;;背景;希特勒及纳粹标志;教育行政管理制度变革;教育行政管理制度的变革;建立民族社会主义教师联盟;传统学校教育的改造;德语教学倍受重视;中等教育;1934年， 城市学校学生受完八年制国民学校教育后， 参加9个月“乡村生活年”农村服役;高等教育;大学所拥有的自治权已经被剥夺，在教与研上的自由也散失殆尽;职业教育;特殊学校建立;教育部创办，党卫队主管 ;