高中政治教学中导学案设计与研究-结题解析.docVIP

肥西县教育科研课题 《高中政治教学中导学案设计与研究》 结 题 报 告 肥西农兴中学《高中政治教学中导学案设计与研究》课题组 2015年6月 肥西县教育科研课题 《高中政治教学中导学案设计与研究》 结 题 报 告 一、研究背景与课题的提出 目前，随着新课程改革不断深入，教师的教学理念也得以不断更新，课堂教学出现了不少新的组织形式。尤其是导学案的设计和应用，成为当前新课程改革探索的热点之一。以导学案为载体组织教学是教育教学的重大变革，是由教师设计怎样教（教案）到由教师设计学生怎样学（学案）的过程的重大变化，是培养学生自主学习、合作学习、探究学习的有力武器。 导学案是提高课堂教学效果的有效抓手，是引导学生自主学习和合作探究的线路图，是构建教师为主导（导演），学生为主体（演员）的高效课堂的剧本。因此，高质量的导学案是打造高效课堂的方向盘，但我们通过教研交流和听课观课活动，发现导学案的设计和使用仍存在诸多问题。比如，有些导学案的编制名为导学案实为习题集，缺乏对学生自主学习和合作探究过程的有效指导；有些导学案问题设计过易或过难，缺乏层次性，难以实现预期教学效果；部分教师在使用导学案过程中过于机械、僵硬，造成课堂灵性丧失，等等。为此，我们申报了《高中政治教学中导学案设计与研究》课题。 二、课题研究的目标 1.培养学生自主学习、小组合作学习及探究学习的能力，激发学生的潜能，达到让学生学会学习的目的，促进学生全面发展。 2.通过。12月在肥西县“研学行思”教研活动月农兴中学举行了“1215”成果展示暨交流研讨活动，李刚老师代表政治学科作“1215”高效课堂教学扎实的教学基本功、精彩的课堂活动、良好的教学机智受到们的一致好评 第 5 页