8.3大气压与人类生活学案.docVIP

年级 8 科目 物理 主备 审核 课题 8.3大气压与人类生活 课型 预习 展示 班级 姓名 学习 目标 1.确认大气压强的存在。 2.了解大气压的测量方法和估测方法，知道1个标准大气压的数值。 3.了解大气压的大小和单位。了解大气压与高度的关系。 4.了解液体沸点跟表面气压的关系及生活中利用大气压的现象。 重难点 体验过大气压存在，建立大气压强概念，托里拆利实验及其原理 自主学习 怎样知道大气有压强 [活动1]：体验大气压 阅读课本，并观察实验。 [想一想]： 1.是谁托住了水和纸片？ 2.是什么力将吸盘紧压在墙壁上？ 3.马德堡半球实验说明了什么？ 液体压强产生的原因：⑴液体受到重力的作用，⑵液体具有流动性。 大气压强产生的原因：⑴空气受到______作用，⑵空气具有__________ 大气压强的定义： 。用P0表示，单位：帕斯卡Pa。 [思考]:生活中还有哪些证明大气存在压强？ 怎样测量大气压 1.[活动2]：估测大气压 利用注射器和钩码估测大气压，先把注射器的活塞推至顶端，把管内空气排出，用橡皮帽把它的小孔堵住，然后在活塞下端悬挂钩码，并逐渐增加够码数，直到活塞将开始被拉动时为止。 [想一想]： 需要测量哪些物理量？怎样测量？大气压表达式？ 根据 ，要测量大气作用在活塞上的压力和活塞的面积。当钩码增加至活塞刚被拉动说明大气压力 所挂够吗重力，可用 测量，活塞的面积用 测量。用物理量表示的大气压表达式 。 2.托里拆利实验 阅读课本 意大利科学家_____________首先测量出了大气压的值，即1标准大气压=_______水银柱产生的压强= Pa。 转换过程：P0=_________=___________________________=________________ [想一想] （1）.托里拆利为什么不用水，而用汞液做这个实验？ （2）.若用水做这个实验，留在管中的水柱大约有多高？ 测量大气压的工具： 、 大气压与人类生活 （阅读课本） 1.大气压跟天气 大气压随高度的增加而 ，在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。 大气压受天气的变化而变化；冬高夏底、晴高阴底 2.高压锅 沸点与压强的关系：一切液体的沸点都随气压的增大而 ，随气压的减小而 。 高山上为什么用高压锅煮饭？ 3.航天服 展示提升 1．能测出大气压强数值的实验是（??? ） A、托里拆利实验?? B、马德堡半球实验?? C、阿基米德实验?? D、滚摆实验 2. 第一个用实验的方法，准确测出大气压强数值的科学家是（ ） A、阿基米德? B、托里拆利　C、帕斯卡　 D、伽利略 3．自来水笔吸墨水时按几下弹簧片,墨水就进入橡皮管里了这（??? ） A、是弹簧片作用使墨水进入橡皮管????? B、是手的压力使墨水进入管 C、是橡皮管的吸力使墨水进入??????? D、是大气压作用使墨水进入橡皮管 4．下列现象中，不能说明大气压存在的是（???? ） A、堵上茶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易倒出来。 B、活塞式抽水机抽水 C、生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡中的空气。 D、医生用注射器吸取药液 5．下列现象中不属于应用大气压的是（????? ） A、塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服。[来源:Zxxk.Com][来源:学科网][来源:学,科 ,网Z,X,X,K]1 初级中学 2013-2014学年第二学期