2013届高考历史第一轮高频考点复习课件29.pptVIP

* * 考点2 近代历史上的改革 2009年高考山东文综33题考查明治维新的内容和戊戌变法失败的根本原因；福建文综41题A考查戊戌变法的政治内容及效仿日本的原因；2011年江苏高考24题A考查明治维新中殖产兴业的相关内容；福建文综41题A考查明治维新中关于宪政的内容及明治维新的局限性。 从命题角度上看，近代部分改革内容的考查依然注重能力立意，强调根据材料并结合所学知识来分析相关问题，但特别注重时代特征和成败原因分析。因此，考生复习时必须着意提高材料的阅读理解、运用能力和综合分析比较能力，并注意放在特定的时代背景去分析其成败，吸取教训，注重对同一时期不同国家近代化道路多样化的理解。 【运用提升1】 (2011·福建卷)阅读下列材料： 材料一　　　　　　　　　 材料二 材料三　(日本明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业立法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875～1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是，不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。 ——(英)艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》 材料四　皇上上法滕文公、魏文帝之英明，外采俄彼得、日本明治之政术……采万国之良规，行宪法之公议，御门誓众，决定国是，以变法维新，为行政方针，有违此誓，罚兹无赦。 ——摘自康有为《请告天祖誓群臣以变法定国是折》 请回答： (1)材料一、二反映的两个重大事件对中日两国有何相似的影响？ (2)依据材料三，概述日本明治维新的主要特点。 (3)材料四的主张与材料二有何相似之处？ (4)结合所学知识，简要阐述四则材料之间的内在联系。 【参考答案】 (1)导致民族危机，激化社会矛盾，激发了争取民族独立的民族意识；推动社会改革。 (2)特点：向西方学习；借鉴各国的不同优点；规模大，领域广，涉及经济、法治、文化等方面；政治和思想方面改革相对滞后；学习西方不是照搬照抄，全盘西化，而是结合国情。 (3)相似：广泛借鉴各国成功的改革经验，实行改革；同时注意改革和国情结合。 (4)联系：佩里来航带来的冲击，推动了向西方学习的日本维新；明治维新使日本成为亚洲强国，走上侵略扩展的道路，通过甲午中日战争打败清朝，迫使清政府签订《马关条约》；甲午战败加深了中国社会危机，推动了中国开展向日本等国学习的维新运动。 【背景材料】十一届全国人大三次会议闭幕会后，国务院总理温家宝在人民大会堂三楼金色大厅与采访会议的中外记者见面，并回答记者提问。温家宝说，由于城乡不平衡、地区不平衡，再加上人口多、底子薄，中国还处于发展的初级阶段。要建成一个中等发达的国家，至少要到本世纪中期；要真正实现现代化，还要上百年的时间以至更长。 【知识链接】现代化是当今世界所有国家和地区发展的必然趋势，是人类历史上最剧烈、最深远的社会变革。19世纪60年代，日本以明治维新为发端，走上了探索现代化之路，通过维新改革成长为资本主义现代 化工业国家。日本的现代化历程也为其他非西方、非基督教文明区国家现代化的建立提供了一个成功的榜样。现代化是中国人民翘首以盼的共同理想和奋斗目标，也是中国近现代社会发展的主旋律。19世纪中期是中国现代化的起点。鸦片战争之后，中国的有识之士开始开眼看世界并“师夷长技以自强”，洋务派迈出了现代化的实际步伐，促进了中国现代化的发展，但要在封建制度下实现现代化无异于天方夜谭。维新派的现代化之路探究则开始向“制度层次”转变，力图进行资本主义性质的改良。这场运动虽然由于封建顽固势力的阻扰而流产，但它对推动中国现代化进程具有不可 磨灭的意义，同时也为辛亥革命发出了先期的政治诉求。辛亥革命是中国早期现代化基础上的一场革命，但革命后由于当时中国并未真正形成稳定的社会发展环境，实际上中国的现代化道路遭遇了很大的挫折。十月革命后，中国共产党人顺应历史发展潮流，从中国实际出发，找到了正确的前进方向，带领人民由旧民主主义革命实现向新民主主义革命的顺利转变，推翻三座大山，建立了中华人民共和国，达到国家一统、民族团结和社会稳定，此后中国进入了社会主义现代化建设时期。 【运用提升2】阅读下列材料： 材料一　凡君主专制、立宪、民主三法，必当一一循序行之，若紊其序，则必大乱。……然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。是故真有救国之心，爱民之诚