如何培养英语初学者兴趣.docVIP

如何培养英语初学者的兴趣随着时间的推移，英语日益成为我国对外开放和国际交往的重要工具。如何使学生们在初中阶段更好地掌握英语，为以后学习打好基础是我一直在探讨实践的一个课题。在多年的英语教学中我深刻体会到，使用灵活多样的教学方法培养学生的兴趣是至关重要的。就自身感受而言，我认为以下几点值得注意。 一、营造良好的课堂气氛，让学生积极参与语言实践　　　　 营造轻松、和谐、民主的课堂气氛，能使学生消除紧张的焦虑情绪，处于最佳的学习状态，作为教师应充分利用4如何培养英语初学者的兴趣，分钟，精心设计教学过程，用朗读、角色的扮演、提问、猜谜、旅游、唱歌、对话、讲故事等形式组织好课堂，将英语课上“活”，让学生学得“乐”、学得“好”。　　　 二、给予学生适当的表扬和鼓励　　　　 在学习英语过程中，每当学生取得成功和点滴的进步时，都要适当提出真切的鼓励和表扬，激发学生成功的动机，美国心理学家威廉姆达尔士说过“人性最深切的要求是渴望别人的赞赏。”表扬是提高学生学习兴趣和成功的金钥匙，成功的体验有利于进一步激发学生的学习兴趣。当学生通过努力，获得了成功，受到了表扬，就会对学习产生莫大的兴趣。因此，教师要关注学生的每一个进步并及时给予肯定。如果学生努力用英语回答一个问题，或对某个问题提出自己的见解等，都应给予表扬和鼓励，充分利用教学反馈激励学生学好英语，当学生出现错误时，教师不要当堂指责，最好是集体纠正，或下课后单独帮其纠正错误，绝不能开口就说“真笨”、“太笨”等，倘若这样，无疑给学生当头一棒，加重学生的心理负担，从此“金口难开”了。　　　　 三、课堂多设疑，既调节气氛又增强学习兴趣　　　　 在教学过程中，我既注重紧扣英语课的实践性又结合初中生的心理特点及认知规律，根据课文内容及学生学习水平的不同安排教学步骤，选择教学方法。因文而宜，因人而宜，设置疑问，促使学生去思考、练习，从而使学生易学、乐学。在疑问的设计中，注重引导学生对所学的内容进行思考、消化、吸收和运用，力求灵活多样。即使是同一个词、同一个句子的练习，也尽可能从不同的角度去设计，以提高学生的学习兴趣。例如，课前五分钟有一个值日生报告，要求学生听完报告后就其中内容回答我的问题，回答错误者当场表演，自编英语对话，讲英语故事或唱一首英文歌等，有了要求和任务，学生会聚精会神地去听，拿着笔记关键词句。这样不仅能够提高学生注意力，同时训练了他们的听力和口语。　 总之，英语学习，兴趣为先。只有当学生对所学知识表现出极大兴趣时，才会高度集中注意力，更好地去感知、记忆、思维和想象。正如托尔斯泰所论：“成功教学所需的不是强制，而是兴趣。”这就要求教师在课堂教学中要满腔热情，以充沛的精力以及认真细致的教学准备，让学生以积极自愿的态度参加到教师设计的各式各样的活动中去，并达到掌握知识、熟练运用语言的目的。