幼儿游戏规划和发展4幼儿园游戏条件的创设.pptVIP

* * * 第四节 幼儿园游戏条件的创设 给幼儿充足的游戏时间 创设幼儿游戏场地 准备玩具及游戏材料 一、给幼儿充足的游戏时间 关注幼儿自主游戏的价值 自主游戏 二、创设幼儿游戏场地 创设游戏场地的基本要求： 1、保证儿童的安全 2、符合幼儿的发展特点 3、促进儿童的发展 传统的游戏场地 创造性游戏场地 冒险性游戏场地 1 2 3 （一）户外游戏场地的创设 幼儿运动量较大的活动得以开展的主要场所 结构特征分类 按区域功能分类 1、大型组合运动器械区 2、玩沙区 3、玩水区 4、种植区、养殖区 5、攀爬区 （二）室内游戏环境的创设 积木区/建构区 美术区 角色游戏区 益智操作区 科学区 图书区 三、准备玩具及游戏材料 玩具的教育价值 玩具的种类 玩具选择的原则 玩具 在幼儿园里，凡是供幼儿用来游戏的物品都可以称为玩具或游戏材料 游戏材料包括玩具、替代材料和辅助材料等 幼儿游戏进行不可缺少的物质条件 （一）玩具的教育价值 激发儿童游戏的兴趣 认知能力、动作技能、情绪与个性 按玩具的功能和特点分： 1、形象玩具 科学形象玩具 角色玩具 用具玩具 2、智力玩具 3、结构造型玩具 4、体育玩具 5、音乐玩具 6、娱乐玩具 7、日常用品 按玩具功能的确定性来分 专门化玩具 非专门玩具 （二）玩具的种类 （三）玩具选择的原则 1、符合艺术、卫生和安全的要求 2、符合幼儿的发展水平 0-2岁：促进感官功能发展的玩具 3-4岁：形象玩具（形象思维形成和发展时期） 5-6岁：结构玩具、智力玩具、电动玩具（抽象思维能力开始发展） 3、具有教育性 玩具体现文化、价值观 4、经济适用 （四）玩教具的制作 材料： 材质（纸、泥、布、竹木、金石、塑料、废旧物品及自然物品）；形态（点状、线状、面状、块状） 工具： 剪刀、刀、笔、胶水等 制作方法： 剪切、折叠、染色、粘贴、编结、雕刻、捏、拧、撕、缝、嵌、钉等 玩教具制作的一般过程 1、立意：思考玩教具的用途 2、构思：具体形象 3、选材：根据设计意图，选择在材料形状、质地等 4、制作 5、装饰：对自制玩教具进行装饰 材料加工的常见方法 1、原型法 充分利用材料的外形特点来设计和制作玩教具，保持所用材料的外形，对其进行简单的加工和装饰 2、变形法 加一加：粘贴、缠绕、串联、镶嵌、拼插等方式添加其他辅助材料 减一减：削减、剔除除去材料上与所要塑造的形象无关的部分 变一变：弯曲、折叠、抟捏等方式改变材料的外形，使其符合设计和制作的需要 3、组合法 方式一：将各种经过选择、加工（加、减、变形）的材料进行拼接组合，共同构成一个新的玩教具。 方式二：预先设计一个图案，将一些相互独立的不同物品按照一定的设计思路拼摆在一起，形成一个新的创意。 * * *