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浅析构建高校和谐师生关系存在的问题及对策 　　[摘要]大学，作为人类进步的导航仪和社会发展的助推器，应作为构建和谐社会中的率先垂范，努力成为和谐社会的重要基础，然而，随着高等教育改革的不断深化，使得高校师生关系出现了一系列新问题。本文将在分析构建高效和谐师生关系过程中面临的问题的基础上，指出存在问题的原因，提出相应的解决之道。 中国论文网 /4/view-7124040.htm 　　[关键词]高校；师生关系；构建 　　[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2015）12-0019-02 　　教师和学生是学校里最重要的两大主体，两者之间的关系是教育所绕不开的话题。大学生大部分刚刚成年，正处于人生发展的关键时期，良好的师生关系一方面能够产生意想不到的教学效果，而且还能通过教师的言行影响下帮助大学生在各个方面健康发展。但是，当下大部分大学里师生关系仅仅存在与课堂之上，下课之后普遍形同陌路，师生关系过于冷淡。大学是整个社会的人才基地，构建和谐的师生关系意义重大。 　　一、构建高校和谐师生关系过程中存在的问题 　　（一）师生交往少，关系日益冷漠 　　随着大学招生规模的扩大，大学生人数大幅增长，本应和学生“朝夕相处”的大学辅导员由于面对的学生数目太多，很少有时间和学生展开充分的交流，辅导员的日常工作主要是“上传下达”，整天待在办公室，和学生之间很少交流和沟通，更无“感情”可言。很多学生甚至一个学期都没有和老师说过一句话，老师更是根本叫不出大部分学生的名字。在当今大学校园，老师与学生只是互相认识的“工作关系”，师生关系单一冷漠。 　　（二）师生相互信任和尊重程度降低 　　随着大学扩招，上大学已经不是一件难事，社会上也不再把大学生看成“天之骄子”，大学生的社会地位一落千丈。很多大学老师也认为现在的大学生“含金量”低，从而对大学生这一群体缺乏尊重。而当今大学生思想活跃，通过网络已经对这个世界获得大量感知，他们对大学老师的要求较高，一旦老师的表现没有达到他们的要求，甚至有时候只是因为形象较差，就遭到学生的“鄙视”，从而造成双方互相失去信任和尊重，良好的师生关系更无从谈起。 　　（三）师生之前功利主义色彩加重 　　有些老师受拜金主义、不良风气和生活压力的影响，在与学生打交道的过程中掺入过多利益因素，使价值观已经基本形成的大学生对老师产生厌恶、失望的情绪，进而失去对老师的敬畏感。例如，有些大学教师利用手中掌握的成绩评定、奖学金评比等“权力”，与大学生进行一些不正当的交易。有些老师虽然没有进行不正当交易，但是在利益分配时仅凭一己之好，只照顾平时与自己走的近的部分学生，从而伤害了其他大多数学生的情感。 　　二、高校师生关系存在问题的原因 　　（一）老师与学生之前缺乏必要的沟通和交流 　　沟通与交流是人与人建构良好关系的关键，师生关系也是如此。大学老师和学生只有通过沟通与交流，不断的站在对方立场上去思考问题，才有可能建立起互相信任的师生关系，否则一切都是空谈。但是，目前的大学校园，师生之间的沟通与交流已经成为“奢侈品”，鲜有所见，究其原因，主要可以概括为以下三点： 　　首先，辅导员数量与学生数量比例失衡，辅导员无暇与每个学生进行交流、沟通。随着大学向“大众教育”的转变，大学招生规模不断扩大，辅导员作为与学生最亲近的人趋于紧张，各种事务较多，根本不能照顾到每个学生。有的学校一个院系一届学生200多人只有一个辅导员，个别热门专业一个辅导员所带学生人数可达300以上，加之很多辅导员还担任一些科研工作及其他行政工作，导致他们对于师生之间的沟通和交流有心无力。 　　其次，学生在师生互动中缺乏主动性和积极性。由于大学生具有较强的自主意识和独立意识，一些学生养成了坏毛病：除非老师主动关心我，我不会先去找老师，缺乏主动性和积极性。 　　最后，对师生关系认识上的差异导致两者关系进退两难。老师和学生应该是完全平等还是保持一定的距离，和学生完全平等是不是让老师觉得学生不尊重老师？和学生过于亲密会不会削弱老师的“权威”？这些顾虑很大程度上影响了老师和学生之间的沟通和交流。 　　（二）老师观念上存在一定的偏差 　　很多辅导员认为自己的工作是把学院安排的工作传达给学生并且组织好学生开展就可以了，这种心态就是所谓的“重工作，轻育人”。眼里只看到了工作，没有认识到育人工作的重要性。基于这样的观念偏差，就不可能很好地与学生沟通与交流以及引导他们正确认识人生和自我，也很难受到学生的信任和尊敬，进而影响到和谐师生关系的构建。 　　（三）学生自身的原因 　　在以前，大学生视大学校园为象牙塔，视老师为人生导师，对老师充满尊敬，老师说的话几乎是“圣旨”，言听计从。但现在，随着社会环境的变化，学生的个性和认知也与以前的大学生有