三年级上册健康教育_new资料.docVIP

目录 1预防红眼病 2喝水的学问 3正确使用电脑 4预防空调病 5得了痱子怎么办 6保护耳朵 7预防火灾 8零食别乱吃 9预防便秘 10不怕苦，不怕难 11室内污染危害大 12预防接种好处多 13常见肠道寄生虫病的防治 14坚持冬季长跑 15预防冻疮 16这样吃才健康 17过好寒假 教学内容 1预防红眼病1.让学生知道红眼病的病因，症状，预防。?2．教育学生养成讲卫生，爱清洁的文明习惯。预防红眼病。红眼病的病因，症状。教材。一：导入? 教师板书课题，请学生读课题 二．学习新课：???? 请一学生读课文，学生边听边思考。师在黑板上板书下列问题： 1．? 红眼病是有什么引起的 2．? 换红眼病有哪些感觉 3．? 红眼病传播有何特点 4．? 患了红眼病要注意些什么 5．? 怎样预防红眼病 生讨论后回答，教师作适当的提示。 师小结：我们弄清楚了关于红眼病的几个问题，重点是第4和第5个问题。严格按要求去做就可免遭红眼病的危害。一旦染上红眼病，一定要按我们今天学得去做，不能勉强上学，否则，既影响自己的身体健康，又容易传染给其他同学。 三：巩固提问：?? 1，? 怎样预防红眼病 2，? 得了红眼病后应怎么办 教学内容 2.喝水的学问使学生了解水分在人体中的重要作用和喝水的原因，使学生知道喝什么最好。使学生了解喝碳酸饮料和可乐型饮料的害处。 教育学生养成科学饮水的观念，及时合理地给身体补充水分。 一、导入新课 谈话：水是生命之源，一切生命都离不开水的滋润。我们的身体是个储水袋，水分占了体重的大约60％，可见水对于人体非常重要。我们每天都在饮水，但是你知道吗，饮水也是门学问。所以今天我们就来学习“喝水的学问”。 二、学习新知 1、师：有同学也许会有疑问，喝水谁不会？还要学吗？ 2、学生提出感兴趣的问题。 3、根据学生的问题确定本课的学习内容。 4、课件出示需要解决的问题： 水对人体有什么作用？ （1、帮助消化2、排泄废物3、润滑关节4、平衡体温5、维护细胞6、平衡血液） （出示小故事）喝什么水最好？生水为什么不能喝？ （生水中含有病菌，虫卵，可引起肠道传染病和肠道寄生虫 蛔虫病等。 ) 人体一天需要补充多少水？ （人体一天总共消耗水分大约是2500毫升左右。人体每天能从食物中和体内新陈代谢中补充的水分只有1000毫升左右，因此正常人每天至少要喝1500毫升水，大约8杯左右。剧烈活动或大量出汗后要多喝水。） 什么是炭酸饮料，喝炭酸饮料有哪些害处？ （儿童常喝饮料易致多种疾病导致儿童过胖或过瘦 阻碍儿童生长发育引发多种儿童疾病过量饮用引起消化不良能量饮料会使血压升高） 6、小组内自主合作学习完成以上问题。 集体交流、解决问题。 7、教师进一步明确相关知识。 三、联系生活，深化喝水知识 1、你知道生活中有哪些不科学的喝水问题？ 2、集体交流问题。 四、课堂小结 这节课我们学到了哪些喝水的学问？1台，浸水棉花球若干。 教学过程： 1．? 导入新课（教师板书） 师：请同学们读课题。 2．? 学习新课 师：夏天，电扇可真是我们的好朋友，它会给我们带来凉快、舒服的感觉。本课就告诉 我们应该怎样正确使用电扇。（学生各自小声读课文） 师：现在我们按课文讲的：用一只气温表量室内温度。师：现在打开电扇对着气温表吹一会。 师：现在按要求在气温表的圆球上百一段浸水棉花，再用电扇吹，看看有什么变化。现在请小朋友想一想，电扇吹风能降温吗？ （学生根据实验回答）师：我们在使用电扇时要注意什么呢？（不管学生热和回答，教师都不要表示肯定或者否定）师：现在请一位同学读课文。（学生朗读） 师：学习了这一点，我们应该懂得暴热的时候不能暴冷，不能贪凉，这是最伤身体的。（学生朗读课文） 师：为什么不要把电扇对准身体的某一部位长时间吹呢？（学生回答） 师：学习了这一点，我们应该懂得人睡着后抗寒能力减弱，一旦受凉，很容易生病。（学生回答） 师：学习了这一点，我们应该懂得使用电扇时要注意安全。 3．?结束语师：同学们，炎热的夏天开始了，希望大家在学了本课之后，能充分运用学到的科学知识，安全地、健康地过了一个舒适的夏天。 教学内容 4、 重点、难点 “空调病”的形成原因。 课前准备 挂图 教学过程： 1．导入新课（教师板书课题）师：请同学们读课题。 2?学习新课 师：随着人们生活水平的提高，人们都会强调要提高生活质量。可是我们发现事与愿违，生活质量提高了，相反的是人的身体素质却下降了，用各种好喝的饮料代替白开水和清茶，用精米细面代替粗粮，用鸡蛋肉蛋各种高脂肪、高糖、高蛋白的荤食代替蔬菜豆类……只一堂课讲的“空调病”也属于“富贵病”的一种，请同学们看课文。 师：房间里的空调机时间开