良好习惯对阅读教学作用.docVIP

良好习惯对阅读教学的作用 　　 内容摘要: 阅读教学是语文教学中起着关键性作用的一项工作。它既是一般语文基础知识学习、积累和全面练习的过程,又是认识社会、陶冶性情、增进人文素养的过程,对写作也起着积累知识和技能的地位。但长期以来,语文阅读教学的效果却一直不尽如人意,“高投入,低产出”的尴尬与无奈普遍存在。究其原因,主要在两方面,即“不愿读”和“不会读”。因为“不愿读”,所以学生阅读量小,知识积累少,视野狭窄;因为“不会读”,导致阅读效率和效益低下。且两者相互影响制约。我以为,要从根本上提高语文阅读教学的效率和效益,提高学生阅读水平,必须致力于培养学生良好的阅读习惯。有了良好的阅读习惯,学生才能自觉地读,大量地读,以至逐步会读、乐读。 　　 关键字：阅读 ?习惯 ?培养 ?教师 ?学生 阅读教学是语文教学中起着关键性作用的一项工作。它既是一般语文基础知识学习、积累和全面练习的过程,又是认识社会、陶冶性情、增进人文素养的过程,对写作也起着积累知识和技能的地位。但长期以来,语文阅读教学的效果却一直不尽如人意,“高投入,低产出”的尴尬与无奈普遍存在。究其原因,主要在两方面,即“不愿读”和“不会读”。因为“不愿读”,所以学生阅读量小,知识积累少,视野狭窄;因为“不会读”,导致阅读效率和效益低下。且两者相互影响制约。我以为,要从根本上提高语文阅读教学的效率和效益,提高学生阅读水平,必须致力于培养学生良好的阅读习惯。有了良好的阅读习惯,学生才能自觉地读,大量地读,以至逐步会读、乐读。 首先，对于怎么培养学生良好的阅读习惯我有以下观点： 一、培养学生做“读书笔记”的习惯 写读书笔记有以下几点好处：?（一）、写读书笔记有助于加强记忆????做读书笔记能够帮助读者克服头脑识记和储存知识的局限性。当代著名作家姚雪垠为了写《李自成》，花费了几十年的时间，从各种书刊上摘录了大量的文章，又做了50万张卡片。由此看来，通过做读书笔记，可以弥补在过了一段时间后会忘掉所记忆内容的许多细节这个缺陷。另一方面，怎样保持记忆的最佳效果呢?那就是经常复习，通过做读书笔记，可以使读者用最短的时间找到要复习的内容，既准确， 又便于查检，集中精力复习，增强记忆。俗话说：“好记性不如赖笔头”，道理就在这里。 做读书笔记的过程，就是理解、消化你所学到的知识的过程。也就是说，对读物内容如果理解得越透彻，体会越深刻，读书笔记做得越好，则记忆也越牢靠。所以说，做读书笔记有助于记忆。???在阅读时，通过做读书笔记，可以把读者所读的零散、片断的内容系统化、条理化，编成知识网，能够有条理地记忆，提高对知识的记忆能力。 （二）、写读书笔记有助于加深对内容的理解??读书笔记是读和想的产物。在对读物内容深刻理解过程中，我们所做的读书笔记，不是字字都记，事事都记，而是把那些最好的、最精彩的、对自己最有用的部分记下来。做笔记时要有强烈的目的性和意识性，深入思考问题，加深对读物内容的理解，使阅读更加深入，提高阅读的效益。 （三）、写读书笔记有助于阅读注意力的集中??飞读书笔记的过程，是眼、脑、手同时并用的过程。不知读者是否有这样的体会：有的时候，眼睛虽然在“看”书，可是大脑却在想着别的事，“开小差儿”了，特别是长时间地看书容易发生此事。如果你在阅读时，能眼、脑、手同时并用，“走神”、“开小差儿”的现象就一定会大大减少。所以说，写读书笔记有助于集中阅读的注意力，提高阅读效率。 （四）、写读书笔记有助于激发创造性阅读??写读书笔记时，由于边读边想，边想边记，就会加强思维的逻辑性和条理性，提高分析问题、解决问题的能力，使思维更加活跃。由于在阅读时各种信息的相互撞击，会产生一些新的见解、新的构思、新的发明，就会加强联想，激发创造性思维，把学习过程引向创造过程。从而，有利于较大幅度地提高学习效果。这对青少年读者，特别是中小学生来说，虽然不一定在读书笔记中马上作出创造性的成果，但却能为以后的创造打下了良好的基础。这些，仅仅靠单纯的读书是做不到的。 （五）、写读书笔记有助于积累资料???积累资料是学习、工作和研究必不可少的一项基本功。积累资料是一件长期工作，要从点滴积累，不能靠突击。 积累资料的方法很多，最简便易行的方法就是写读书笔记。一边读书，一边记笔记，书读完了，宝贵的资料也就留下来了，笔记记得多了，积累下了比较有系统的资料，**积月累，头脑里就有了随时可以支取的知识财富。积累下的重要的材料、数据，便于今后查阅、参考、借鉴和使用。所以说，读书笔记有助于积累资料。 （六）、写读书笔记有助于扩大知识面。 写读书笔记有助于扩大知识面，获得课堂上得不到的知识，能够陶冶情操，砥砺品行，激励自己向往和追求美好和光明，还能够明显地提高自己的写作能力，不至于在作文时搜索枯肠，无从落笔。　　 　 二、培养学生“咬文