親師合作在天母 - tmups.tp...pptVIP

親師合作在天母 班級家長會的組織與運作實例經驗分享 學校：天母國小 姓名：徐美雲 壹、緣起 在九年一貫新課程的精神中，家長要具有保護學生受教權及提供學習資源的觀念。家長進入班級，親師同心攜手，共同規劃教學活動，成為教師最佳的教育合夥人。 成立『班親會』，有效整合家長資源，靈活運用專業知能，是推動班級活動和學校政策的強力後盾。也唯有如此，家長、老師和學校站在同一線上，才能有三贏的局面。 『班親會』的分工組織，有效運作，可以提供孩子一個優質的學習環境，並讓教師在教學的現場愈趨專業。 貳、實施步驟 貳、實施步驟 班級家長會組織運作實例 三、『班級家長會』組織運作要項 （一）成立班級家長會 班級家長會組織運作實例 （二）設計晨光教學活動 班級家長會組織運作實例 班級家長會組織運作實例 （三）家長專業知能分享 班級家長會組織運作實例 班級家長會組織運作實例 （四）支援節慶教學活動 班級家長會組織運作實例 （五）支援校外教學活動 班級家長會組織運作實例 （六）聯絡班級參觀活動 班級家長會組織運作實例 班級家長會組織運作實例 （七）設計兒童慶生活動 班級家長會組織運作實例 （八）籌辦親子聯誼活動 班級家長會組織運作實例 （九）參與學校慶典活動 班級家長會組織運作實例 （十）設計班級紀念刊物 班級家長會組織運作實例 （十一）設計班級專屬網頁 班級家長會組織運作實例 （十二）參與兒童才藝發表 班級家長會組織運作實例 （十三）協助班級資源提供 班級家長會組織運作實例 （十四）協助教室環境整理 班級家長會組織運作實例 （十五）協助教學環境佈置 班級家長會組織運作實例 （十六）班級基金收支管理 參、實施步驟 四、親師溝通雙向道 教師和家長之間若要保持良好的親師溝通習慣，有賴於教師的用心經營。親師溝通的方式，除了書面聯繫、電話訪談、當面溝通、家庭訪視之外，教師還可以藉由班級活動通知、班級家長會訊及班級親師刊物的方式，搭起溝通的橋樑。 肆、實施成果和討論 五、班親會的組織與運作成果 （一）家長參與「班親會」，協助班級事務後，往往更能體諒教師的辛勞，為親師互動奠定良好根基。 （二）家長在「班親會」上的用心，其實受益最多的是自己的孩子。可充分瞭解孩子在校狀況，促進親子間的良好互動。 （三）家長間彼此分享育兒經驗，共同學習、一起成長、互相扶持。家庭和家庭間密切聯繫，組成班級聯絡網，互通訊息，增加安定感。 肆、實施成果和討論 （四）「班親會」增進了班級的向心力，其中熱心帶動的核心幹部們功不可沒。 （五）「班親會」旨在整合家長資源，所有的活動主導權皆在教師身上，家長是協助教師的配合者。 （六）「班親會」讓親師合作落實有效，親師溝通更順暢，結合家庭、社區、學校的力量與智慧，提供孩子充分的選擇與吸收，也為孩子創造一個優質的學習環境。 謝謝大家，請多指教 祝福大家 歡喜自在 * 一、組織『班級家長會』 家長經驗分享 家長專長調查 學校日會議記錄 進行家庭訪視 書面聯繫資料 電話訪談記錄 學生訪談記錄 家長職務圈選 組織『班級家長會』 二、『班級家長會』組織 暨工作執掌分配 （一）班級家長會組織 班級代表、班級副代表 學藝組 活動組 總務組 聯絡組 事務組 園藝組