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学生干部经历对学生职业能力影响的调查 　　摘要：高校扩招、大众化教育导致毕业生竞争压力加剧，单纯的学业成绩已不能适应竞争日益激烈的就业市场。严峻的形势要求大学生在校期间提高自身综合能力，特别是职业能力，以增加就业砝码。在校学生干部经历对于提高大学生团队协作、人际交往、创新实践、综合就业等职业能力有着十分重要的作用。 中国论文网 /8/view-7218614.htm 　　关键词：大学生；学生干部经历；职业能力 　　随着高校扩招和高等教育改革，我国大学毕业生人数迅速增长，从2002年的141.8万，到2014年的727万，短短数年间，增长了5倍。高校毕业生人数的增长必然导致竞争压力的加剧，毕业生面临的就业压力越来越大。因此，单纯的学业成绩已不能适应竞争日益激烈的就业市场。对毕业生进行综合素质的考察，越来越被用人单位所重视，职业能力测试也已经成为大多数企业招聘员工的不可或缺的方法。所谓职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合，不仅包含专业技能，还包括人际交往、团队协作、创新精神等综合能力，而这些能力的提高需要个人在不断的锻炼学习中逐渐积累提高。大学生在校期间担任学生干部对于提高大学生综合素质，培养大学生综合能力具有重要的作用，甚至对培养他们职业能力也有着不容忽视的作用。本次调查以杭州各高校的担任过和未担任过学生干部的在校生和毕业生共440名为调查对象，目的就是调查大学生在校期间提升自己的职业能力的方法途径，研究分析在校期间学生干部经历对大学生职业能力培养的作用，以期对大学生在校生期间职业能力发展和高校人才培养模式创新提供参考。 　　1对象和内容 　　1.1对象 　　以杭州各高校的在校生和毕业生为主要研究对象，包括有学生干部经历和无学生干部经历两大部分。 　　1.2内容 　　（1）一般背景信息。包括年龄、性别、所处阶段、学历、是否有大学生干部经历。 　　（2）参与学生组织情况。包括参与过什么组织、所担任的最高职务、担任学生干部时间、参与学生工作可以锻炼哪些能力。 　　（3）职业能力提升情况。包括团队协作能力、人际交往能力、自我管理能力、创新能力、实践能力、敬业精神、责任感。 　　1.3调查方法 　　（1）采取自填式问卷方法，以各高校毕业生以及在校就读学生为对象，每个受调查者都进行独立作答，当场回收问卷并在后期对其进行统计分析。 　　（2）个别访谈，通过毕业生在就业过程中的感悟与理解，切实了解哪些职业能力在就业过程中比较重要以及在校期间应如何锻炼和提高这些职业能力。 　　1.4统计分析 　　用EpiData软件建立数据库并进行数据录入，使用SPSS17.0统计软件进行数据分析。 　　2调研结果 　　2.1调查对象基和情况 　　本次调查共发放问卷480份，回收有效问卷440份，有效回收率为91.7%，其中：有学生干部经历的为310人（70.5%），无学生干部经历的为130X（29.5%）；在校生321人（73%），实习生和毕业生共119人（27%）；男生184人（41.8%），女生256人（58.2%）。 　　2.2调查对象的统计结果 　　调查对象的统计结果，如表1、表2所示。有无学生干部经验列下列职业能办暗养的影响，如图1所示。学生干部经验对各项能力培养的影响，如图2所示。 　　3结论分析 　　本课题我们将大学期间的学生干部经历作为主要影响因素，调查研究学生干部经历对职业能力的影响。根据研究数据统计，主要有以下两点结论：第一，有学生干部经历的大学生在各项职业能力方面相较于没有学生干部经历的大学生普遍具有一定的优势，尤以团队协作、创新能力、实践能力、敬业精神和责任感五个方面更为突出，在人际交往和自我管理方面也具有优势但相较于上述5项能力不太明显。第二，学生干部经历对学生的各项职业能力培养的影响程度大致相同，说明担任学生干部可以较为全面地培养提升各项职业能力。由此我们分析认为，在校学生干部经历主要能够培养大学生以下主要能力素养，从而对培养他们的职业能力产生影响。 　　3.1团队协作能力 　　团队协作能力，是各项职业能力的核心，也是一个职业者必备的基本素养。根据调查访谈得知，作为学生干部，需要全程参与班级、团学组织等举办的各种活动，在这个过程中，拥有共同的目标是活动成功的关键。这就需要每个人都具备团队意识，精诚合作。久而久之，个人的团队意识就会不断地得以加强，而意识决定行动，个人的团队协作能力也会不断得以提高。以学生会为例，一次活动的成功，需要主席团的统筹协调，各部门的全力配合等等。相反，在这一点上，不担任学生干部的同学得到锻炼的机会并不大，相应的，这方面的能力就有所欠缺。 　　3.2人际交往能力 　　在调查中我们也了解到，学生干部在工作过程中需要接触不同的老师以及不同年级专业的同学，甚至