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新媒体环境对大学生思想政治教育的影响 　　摘 要： 在信息化时代背景下，新媒体的广泛应用，使人们的生活、工作和学习发生了很大变化，作为使用新媒体技术最活跃、最广泛的群体，大学生的思想政治教育受到了严重影响。本文通过分析新媒体环境对于大学生的影响，指出新媒体环境下加强大学生思想政治教育的有效措施，以期为提高大学生的整体素质提供有用参考。 中国论文网 /9/view-7243441.htm 　　关键词： 新媒体 大学生思想政治教育 教育措施 　　随着互联网信息技术、移动通讯技术和数字技术的快速发展，新媒体的应用范围日益扩大，由于新媒体技术在信息收集、信息传播渠道、信息内容与形式等方面的变革，社会大众在信息获取和信息交流时的语言特点、行为方式、心理意识和思维模式等方面发生了巨大变化。大学生是使用新媒体技术最活跃、最广泛的群体，因此，分析新媒体环境对于大学生的影响，找出新媒体环境下加强大学生思想政治教育的有效措施，可以极大促进大学生综合素质的发展[1]。 　　一、新媒体环境对大学生的影响 　　1.影响大学生获取信息的方式 　　新媒体的信息传播渠道、传播速度和传播范围等更加多样、快捷和广泛，大学生可以更加方便地获取第一手信息，同时，由于信息的叙述方式从传统媒体的单面性向多侧面、多角度转变，充分激发了大学生获取信息的兴趣和欲望。另外，新媒体通过文字、图片、视频等动态方式传播信息，改变了传统媒体的单一形式，使大学生成为信息获取和信息传播的主体，极大地改变了大学生获取信息的方式[2]。 　　2.影响大学生的交流方式 　　在传统的媒体环境中，大学生通常采用书信、电话的方式进行沟通交流，在新媒体环境下，大学生可以通过手机短信、QQ、BBS、电子邮件、博客等方式进行互动交流。而且，他们可以利用新媒体技术表达自己的真实情感，甚至宣泄内心的情绪。但是，由于新媒体技术的开放性，大学生观点的随意性、片面性给信息质量带来一定的不良影响。此外，互联网上的“个人空间”，满足了大学生展示自我、体现个性的心理需求，使大学生具有高度自信和过度自负的双重特点。 　　3.影响大学生的学习习惯 　　受到新媒体环境的影响，大学生可以借助互联网，查询想要了解的知识，解决学习中遇到的问题，在新媒体的作用下，大学生的学习渠道、学习形式更加多元、灵活。但是，由于过度依赖新媒体技术，因此一些大学生的学习习惯存在一些问题，例如，碎片化的学习方式，没有教师面对面的指导，使学生不能充分地认识到问题的深层含义。而且，互联网信息比较繁多、杂乱，给大学生的辨别能力、思考能力等带来挑战。同时，单纯依靠互联网进行学习，缺乏与教师、同学等的有效沟通交流，阻碍大学生综合素质的发展。 　　4.影响大学生的心理素质 　　在新媒体环境下，大学生可以通过许多方式和载体展示自我、张扬个性，个性签名、手机铃声、网络博客和个人空间等新媒体技术中出现的“产品”是大学生表达真实感情、展示个性的平台。在使用新媒体技术的过程中，大学生注重自我意识，追求平等，提倡在平等、尊重的基础上进行沟通和交流，使大学生的心理素质得到提高[3]。 　　二、新媒体环境下加强大学生思想政治教育的有效措施 　　1.充分发挥新媒体技术的优势 　　在新媒体环境的影响下，大学生普遍具有较强的自我意识，因此，高校应该根据大学生的心理特点，充分发挥新媒体技术的优势，及时、正确地引导大学生的行为与思想。高校可以根据大学生获取信息的方式，采取合理的管理措施，确保获取信息方式的合法、合理。同时，高校可以利用新媒体便捷、快速、灵活等特点，不断创新大学生思想教育的新方式，把新媒体技术与传统的课堂教育、主题活动、志愿服务、社会实践等思想政治教育手段结合起来，为不同群体、不同阶段、不同形势提供相应条件，确保思想政治教育的有序开展。 　　2.不断丰富思想政治教育的方式 　　当前，随着新媒体技术的快速发展，大学生的思想、心理等会受到很大影响，因此，高校应该认识到新媒体技术的作用，不断丰富思想政治教育的方式，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。高校可以根据大学生的特点，采用多样化的新媒体，开展思想政治教育，例如，高校可以通过QQ等聊天工具，加强与学生之间的交流和沟通，引导学生树立正确的思想和意识。另外，高校可以利用新媒体技术，开展辩论活动，让学生自由发表观点和看法，及时纠正学生的错误意识，提高思想政治教育质量。 　　3.积极开拓思想政治教育阵地 　　高校开展思想政治教育的目的是培养高素质的健全人才，因此，利用新媒体的优势，积极开拓思想政治教育阵地，营造良好的校园文化氛围，可以提高大学生的综合素质。高校应该积极与时俱进，及时更新思想政治教育的内容，利用社会热点问题，开阔大学生的视野，为大学生了解世界提供条件。同时，高校应该明确分工有关部