新形势下做好高校青年教师思政教育工作探索.docVIP

新形势下做好高校青年教师思政教育工作探索 　　摘 要：高校是人才培养的重要基地，高校青年教师对学生文化素质和思想政治素质的提高有着十分突出的影响。但在新形势下，高校青年教师在思想政治素质方面依然暴露出较多问题。着重分析新时期高校青年教师思想政治教育中存在的问题，并针对其成因进行了积极探讨，最后提出了进一步加强高校青年教师思想政治教育工作的有效方法。 中国论文网 /4/view-7183362.htm 　　关键词：新形势;高校;教师;思想政治教育 　　中图分类号：G651 nbsp; 文献标志码：A nbsp; 文章编号：1002-2589（2015）30-0182-03 　　高校不仅是人才的培养基地，也承担着教学、科研、服务社会的重要任务。此外，高校还是先进文化思想的传播中心，对大学生思想观、价值观和人生观的形成有着重要的作用。高校是否具有一批精通业务且自身政治思想素质高的青年教师，直接关系到高校人才培养的成效。 　　青年教师是高校中最年轻、最有希望的力量。青年教师与学生朝夕相处，关系密切，他们对学生的教育最直接，也最富有影响力，因此高校青年教师自身思想素质的高低将直接和间接影响到大学生思想政治工作的质量。目前，我们高校青年教师的队伍正在日益扩大，加强高校青年教师的思想政治教育，提高青年教师自身素质，是高校青年教师队伍健康成长和自身建设的迫切需要，也是改进师德和师风的迫切需要，更是适应新形势下立德树人的迫切需要。 　　一、新形势下高校青年教师思想政治教育工作中存在的问题 　　当前高校青年教师队伍中的大多数人有较高的学历层次，他们思想与时俱进、积极进取、事业心强，敢担当、有作为。总体来看，当前高校青年教师思想政治状况呈健康、向上态势，他们人生观、价值观取向正确、积极、务实，对新生事物有较强的接受能力，与大学生心理距离近，在高等教育改革与发展的进程中，发挥着义不容辞的主力军作用。但是当前我国高等教育发展面临的内部条件和外部环境正发生着深刻的变化，高校青年教师思想政治教育工作与党中央的要求、形势发展的内在需求以及社会各界的高度期待还有明显的差距，青年教师队伍内部也存在着一些突出的思想问题。 　　1.部分青年教师政治理论学习不足，没有坚定教书育人的理想信念。高校青年教师成长于改革开放之初，大部分是“80后”。尤其在互联网高速发展的今天，他们同老一辈教师相比有更多的渠道和机会接触外界新鲜事物，因此他们的思想更加多元和开放。他们当中的一部分受到外界新鲜事物的冲击较大，逐渐淡漠政治，不注重各种政治理论学习，不参加各项政治理论活动，对思想政治教育的热情不足;他们没有用马克思主义理论武装自己，未能牢固树立教书育人的理想信念。另外，高校的青年教师对自己的生活水平和生活质量要求越来越高，敢于付出一定代价追求自己的梦想，而把教书育人当成毕生神圣事业来追求的人越来越少。他们讲实惠、少奉献，注重个人利益，功利主义、实用主义盛行。 　　2.部分青年教师忽视了兼顾教书和育人的平衡。作为一名教师，教书育人是毕生遵循的神圣使命，同时教书和育人也是不可分割的两部分。每一位青年教师在教书的同时，都要时刻履行育人的责任。当前，仍有一部分青年教师想当然地认为，教师的任务只是传授知识，解答疑惑，因此只要把课教好了就万事大吉，至于学生的思想政治管理和教育，都是专职辅导员的事情，与他们无关。因此他们从不了解和注重学生的思想状况及品德问题，他们只负责把课本上的知识讲给学生以此完成教学任务，至于学生是否在想是否在学，学的效果如何、是否学会都一概不过问;有些青年教师在课堂上几乎没有育人的任何环节;有些青年教师不懂师生之间如何交流，导致师生课堂上大打出手，严重影响教学秩序;更有甚者，部分青年教师明明看到某些同学在课堂上的不良表现，如玩手机、吃东西、大声喧哗等现象却视而不见，甚至迎合学生的某些不健康意识，认为多一事不如少一事，事不关己，高高挂起，最终导致青年教师教书和育人失衡，学生只注重学业成绩，却不重视思想素质方面的提高。 　　3.部分青年教师忽视自身思想政治素质的提高。教学是高校的主体任务，同时也占据了学生的大部分时间。为了更好地完成教学任务，我国高校普遍要求青年教师要加强自身专业学习，以此提高教学和科研能力，而对于青年教师思想政治方面却没有具体的要求，这就无形中给青年教师造成了学校只注重教学、不重视育人的错觉。而对于青年教师来说，他们资历尚浅，在教学过程中发现自身的教学和科研能力均需要进一步提升，同时希望自己通过拥有较高的专业水平而受到领导和师生的好评，所以他们忽视了自身思想政治素质的提高，一味地提高自己的业务能力。 　　二、高校青年教师思想政治教育问题产生的原因 　　1.高校青年教师自身素质有待进一步提高。内因是决定事物发展方向的决定性因素，有些青年教师之