新背景下初中美术教学的创新研究.docVIP

新背景下初中美术教学的创新研究 　　摘 要：中华文化博大精深，美术作为文化长河中的一个支流，数千年来一直被广泛关注着，初中美术教学作为最基础的美术教学在提高初中生审美情趣、人文素养以及道德情操中发挥着重要作用。但是由于几千年的教育背景，使美术教学深受传统教学的影响，经济的迅速发展、时代的超级进步，要求美术教学必须与时俱进、不断改变教学方法，并通过对教学的深入改革，提高教学质量，提高教学水平。 中国论文网 /9/view-7230827.htm 　　关键词：新背景；初中美术；创新研究 　　传统教育侧重的知识本位性和学科本位性对后期美术教学产生了重要影响，就目前来看，初中美术教学中以绘画和教师为中心的教学现象并没有完全避免，但是新环境的变化对初中美术教学提出了更多要求和挑战，新背景下初中美术教学改革势在必行，教师要全力改变现有的古典式教学模式，努力转变教学角色，将学生作为课堂的主体，着力提高学生的综合素质，为培养全面人才而努力。 　　美术是九年义务教育阶段的重要课程之一，美术教学对初中生身心健康发展有重要作用，是其他任何学科都不能代替的。初中美术教育要尽可能让教学面向现代化、面向未来，要随着时代的进步不断革新，使知识点不断扩充，帮助学生逐渐形成完善的形象思维，促使中学生养成全面、多角度思考问题的习惯。另外，还要重视学生审美鉴赏、道德情操等能力的提升，培养学生热爱生活、积极向上的性格和态度，引导学生追求真正的美，陶冶艺术情操。此外，初中美术教师要明确，教学的目的不是为了培养出又一代画家或美术家，而是通过美术教学拓宽学生的知识面，引导其正面面对人生、学会全面看待问题。下文将对初中美术的创新教学展开论述，希望能够给相关工作者带来帮助。 　　一、初中美术教学要引导学生发现美、感知美，重点提高审美素养 　　在实际生活中，美是无处不在的，秋天到了，马路上一层层金黄色的落叶是美的；太阳出来了，天空中金灿灿的火轮是美的；下雨了，雨滴打落在玻璃上溅起的水花是美的；阴凉下，一只只蚂蚁，忙着寻找食物是美的……生活中的美，是细小而纯真的，或许没有美术作品那么惊天骇地，但是无比真实和美丽。我们都知道：“艺术来源于生活，却又高于生活。”初中美术教师要在充分了解学生性格特征以及心理特征的基础上，将教材内容和真实的生活联系在一起，将美术教材作为一个让学生发现美的工具和途径，并在合适的时候给予学生一定指导和教诲，使学生潜移默化中受到熏陶，掌握必要的美术技能。 　　对于初中美术教师来说，充分利用大自然的美是人类艺术的升华，是帮助学生揭露世界本质、感受大自然魅力的重要途径，而对于美术教学来说，着重提高学生的审美能力和思维创新能力，培养学生的人文素养才是最关键的。 　　美术课程是锻炼学生审美能力和鉴赏能力的载体，初中美术教材综合西方经典的静物画、风景画，还包括中国古典的人物画和山水画，都囊括了过去和现在世界范围内的美术精品，内容整体偏于素雅、朴实，最重要的是非常贴合真实的生活，另外新课标要求初中美术教学教师必须要根据学生的兴趣爱好制订适合中学生心理发展规律的学习计划，并要求学生根据自身的兴趣爱好，搜集一些相关资料，搜集的方式可以有很多种，网络计算机技术如此发达的现代，教师可以要求学生从互联网或者书籍上收集自己感兴趣的信息和图片，拿到课堂上跟同班同学分享自己的观后感、欣赏心得，并且用自己所学的知识分析作品表达的深层含义，引导学生用专业的眼光看待问题。 　　同时，初中阶段的学生在一定程度上已经有了自主探究的能力，在美术教学过程中，引导学生对最基础的知识进行自主学习，能够在很大程度上提高学生的积极性和主动性，将课堂还给学生，更利于学生充满成就感，而成就感是学生在美术道路上越走越远的根本。例如，对于初中美术教材中关于作者介绍、艺术风格赏析、代表作品鉴赏以及逸闻趣事浏览等。对于初中生来说，完全可以自己担任，这样教师就可以放手让学生自己“折腾”，这样的学习效果完全不低于教师讲授。 　　二、重视点评过程，开展因地制宜的教学活动，提高学生的审美鉴赏力 　　在初中阶段的美术教学中，点评无疑是十分关键的一个教学环节，其主要目的是对学生的学习情况进行总结整合，并通过教师点评激发学生的求知欲，使学生充满热情地投入到学习中。初中生还摆脱不了年龄带来的青涩，在他们的世界里每个人都渴望得到同伴的关注、老师的认可、家长的肯定，尽管很多初中生都处于青春叛逆期，但是这种性格发展规律或特征，并不影响教师的美术教学，这正是由于美术教学的特殊性，美术教学是艺术欣赏的过程，学生的回答和认知没有对与错之分、没有好坏之别，任何学生都处于同一个起跑线上，哪怕一个人从一个圆圈中看到了宇宙，一个人从圆圈中看到了鸡蛋，两个孩子都是富有思想的，美术教师要完全尊重学生的不同认知，坚守“仁者见仁，智者见智”的点