如何用好记事类素材解析.ppt

如何用好记事类素材---文章起波澜 　　一位老太太做寿，她的子孙请来纪晓岚为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。纪晓岚挥笔写下： 　　这个婆娘不是人 　 举座皆惊 　　九天仙女下凡尘 　 喝 彩 　　儿孙个个都是贼 　 惊 怒 　　偷得寿桃献至亲 　 拍手叫好 短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口 叙事时为什么要波澜起伏？ 社会事物的复杂：“多面”与“多变”。（客观因素） 文似看山不喜平。（主观心理因素） 　　　 平静的湖面固然能给人以美感，而水面的荡漾，荷花的摇曳，则会给人更多的联想和感受。 平铺直叙，见头知尾，则索然寡味。 情节曲折，波澜迭起，则吸引读者。 学习几种常见的方法 设悬解悬法 情节突转法 误会掀澜法 情感起伏法 设悬解悬法 设置悬念，能马上抓住读者，让他在探幽寻奇的心理支配下，紧张愉快地跋涉于阅读之旅。巧设悬念，就能使读者在阅读过程中，对故事发展和人物命运产生关切之情，激起心中的波澜，产生好奇的心理和急于读下去了动力。 最佳演讲 某厂“振兴中华”读书演讲比赛进入高潮。 　 “我给大家演讲的题目是‘论坚守岗位’。”演讲员方婷婷嗓音甜润，吐字清晰。突然她看了一下手表，对观众说了声“对不起”，就走下台，一直走出礼堂。 　 一分钟、二分钟……五分钟过去了，底下的观众急了，“哪去了？”“怎么还不回来？”“真不像话！” 　 整整过了十分钟，方婷婷才从外面回来，又走上了讲台，再次响起了她甜润的嗓音：——————————————————————————（她说了一段怎样的话？）。 观众一愣，随即爆发出雷鸣般的掌声。 只借一美元 “好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些票据做担保可以吗？” 　　　经理清点之后说：“先生，总共50万美元，做担保足够了。不过……先生，您真的只借一美元吗？” 　　　“是的。”富豪不动声色地回答。 　　　经理干脆地说：“好吧，请办理手续。年息6%，只要您付出6%的利息，一年后我们便把这50万美元的股票、债券都还给您。” 　　　“谢谢！”富豪办完手续后，从容离去。 一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个拥有50万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：“对不起，先生，我想问您一个问题。这实在弄不懂，您拥有50万美元的家当，为什么还要借一美元呢？” 　　　“好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事，需要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全。我曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜，一年只要支付6美分……” 　　　行长恍然大悟：有头脑又有金钱的人是幸运的，他们能用头脑支配金钱；而只有金钱没有头脑的人则是不幸的，因为他们的头脑被金钱所支配。 　　　 情节突转法训练 事件按照合乎逻辑的顺序波澜不惊地向前发展，读者的心态平和自然。突然峰回路转，石破天惊，故事的情节突转急下，逆向发展，收到出人意料的效果。如莫泊桑的小说《项链》。 礼品 　　　 送礼的人都走了，牛书记像往常一样，兴奋地欣赏着礼品。 　　　“嘿嘿，这是什么？”他怀着极大的兴趣拿起纸筒展开，啊，是一幅国画！牛书记高兴极了！因为他姓牛，而画的又是一头“孺子牛”，赞誉之意，跃然纸上。 　　　不过，作画者似乎功底不够，把牛画得有点像鼠，突然—————————— 成绩 　 期中考之后，数学老师要公布成绩。他说：“九十分以上和八十分以上的人数一样多：八十分以上和七十分以上的人数也一样多”话一说完，全班一阵欢呼，一位同学追问道：“那么，不及格的人数呢？？？” 老师不疾不徐地回答：“——————————。” 误会掀澜法 造成误会，抓住读者的心理，让读者在顿悟中，感受作文的中心，领会其中的奥妙，增强文章的戏剧性。 小试牛刀填写人物语言，注意体现情节波澜。 地球仪为什么是歪的 　　督学到学校视察，见教室里有个地球仪，就问学生甲：“你说说看，这地球仪为什么会倾斜２３．５度呢？” 　　学生甲惶恐地答：“ 。” 　　督学摇摇头，转问学生