如何做好高校学生工作的专业化解析.ppt

如何做好高校学生工作的 专业化？ 国土资源与旅游学院 2015年1月28日 美国学生工作经验分享 ◆大学设置了专门的课程和培训计划。 ◆学生工作从业人员需要教育心理咨询、学生事务实践、学生发展等方面的硕士学位。 香港学生工作经验简介 北京大学 南通大学 辅导员进修计划。学校把辅导员的进修、学习纳入教师培养计划，为辅导员的专业与学位提升提供政策与经费保障。 辅导员分成思想政治教育、学生事务管理、心理健康教育、职业指导四个方面，和学校科室对接。 离退休干部和高年级学生党员和干部中聘任助理辅导员 结合辅导员分工参加各类培训，心理咨询基础理论知识培训班、大学生危机干预培训班、团体辅导技术培训班、学生职业指导培训班、学生日常事务管理培训班、学生职业辅导课程培训班。 总结与思考 学生工作专业化，归根到底是学生工作者的专业化，特别是辅导员的专业化。 学生工作者不断学习，进修，提升自身能力 树立科学的工作理念 学生工作的专业化，要求科学规范、实际可行的规章与制度 沟通 很重要，与学生工作者之间，与学生之间 * 模板来自于 * 目 录 学生工作的内涵 一 学生工作专业化的内涵 二 案例分享与经验借鉴 三 总结 四 什么是学生工作？ 定义：学生工作是指那些直接作用于学生，由专门机构和人 员从事的、有目的、有计划、有组织地发展、养成、 提高学生政治、思想、品德、心理、性格素质和指导 学生正确地行为的教育、管理和服务工作。 student affairs student service 目标：促进学生的全面成长。 内容：思想政治教育、日常管理、 帮困助学、心理辅导、就业指导 0 1 摒弃传统纯经验式的工作模式 0 2 建立科学化、研究型的工作理念 0 3 基于科学的系统理论指导的行为方式 0 4 从业者队伍向职业化方向发展 学生工作专业化内涵： 案例分享◆经验借鉴 案 例 分 享 美国 香港 北京大学 南通大学 美国学生工作经验分享 1 2 3 学生服务 学生人事工作 替代父母制 4 学生发展 ◆制定职业标准和职业道德规范 ◆高校学生事务管理的学术交流、理论研究活动活跃与频繁， 专业期刊种类多。 启示：确立学生工作者职业标准；强化理论对学生的引导 副校长 辅导组 体育组 行政组 学生设施组 学生事务委员会 特色：学生高度自治，但是始终围绕本校的发展战略，构架出明确的工作理念。 全人教育：培养学生全面发展，成为处世成熟、关心社会、对社会有贡献的 识分子和专业人士 学生为本，服务至上：作用是“联络、协调、服务；宗旨定位于“为学生提供周详的 服务及设施，以帮助学生成长，发挥其潜能及提高其学习能力 “精致化”服务理念，精致育人。 求真、求精、求细、求全、求密 1、求真----把握规律，还原事实，力求精确。 《北京大学学生管理案例汇编》。要学习、研究和把握人才培养和成长的基本规律，每年总结汇编各类学生个案，记录事件的发生和处理过程。 2、求精----追求内容和形式的“精”，树立品牌意识。 新生党员培训班---全校动员参与 分为“理想信念教育、党史校史教育、党性修养锻炼、骨干素质培养”四个模块。每年四个模块被容不断更新。 培训形式：讲座报告、工作坊、学习讨论、影片观摩、知识测验、团队展示、参观考察。 3、求细----注重细节和“归零管理” （1）发文注意语气和文风以及字体字号，注意表达细节。 （2）借鉴中国航天事业的质量管理中，“技术归零”和“管理归零”的“双归零管理”特色经验。 技术归零： 定位准确---找到问题发生在哪个环节和部件 机理清楚---找到问题发生的原因和演进过程 问题复现---验证定位和机理的准确与正确性 措施有效---采取纠正措施 举一反三---通过反馈避免同类问题的发生 管理归零： 过程清楚---找出管理上的薄弱环节或漏洞； 责任明确---确定责任主体、主次和大小。 措施落实---采取有效的纠正或预防措施； 严肃处理---对因重复和人为原因发生的质量问题给予责任者严肃处理 完善