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让文字绽放情感之花 　　摘 要：作文中情感的具体表达是有方法的：一是以物为线传达情感；二是在细节中表露情感；三是在想象中寄托情感；四是在衬托中体现情感；五是直接倾诉情感。通过学生的例文强化这些技巧的运用，以期让文字绽放情感之花。 中国论文网 /9/view-7231041.htm 　　关键词：情感表达 写作技巧 　　在语文学习中，作文写作占据重要地位。写得好的学生常常信手拈来，语言表达优美、情感体验真挚；不会写的学生则绞尽脑汁，还常被批评“感情不够真挚”。怎样用真诚的语言表达出那种看不见、摸不着的情绪呢？ 　　萧乾的《枣核》无疑是这方面的典范，作者对祖国的思念之情真真切切地流淌在了字里行间。萧先生作为一位文学大师，不仅选材独具慧眼，表达主题深邃，且写作技巧娴熟。我以《枣核》一文为例，从写作技巧的角度谈谈他是如何用文字将情感表达得既可触可摸可感，又生动具体感人的。 　　一、以物为线传达情感 　　“枣核”是文章的一条线索，它贯穿着友人的思乡爱国情。文章叙事质朴无华，开篇就点出友人托付“我”带枣核用途蹊跷。这里设置了一个悬念：两人见面，友人见到枣核，如获至宝，悬念加深了。接着，到了友人家中，说起枣核，原来是为解乡愁，悬念解开。最后，围绕枣核进行议论，点明思乡爱国情。 　　所有的叙事都围绕枣核展开，看不见的情感就寄托在枣核上。用好这种以物传情的技巧，有助于写作者的情感表达。所寄托之物越小就越能体现感情的真挚，也就是我们常说的“以小见大”，这在学生的作文中也是常见的。 　　例文一： 　　还是那幢老屋，载满了我童年的味道和记忆。打开房门，一瞥眼，看见书桌上的几本大大的日历，码得整整齐齐。走过去一瞧，日历的正面普普通通，白色的底子，黑色的日期。随手翻着日历，咦，好些日历的反面都写着字：“瑶瑶今天回来了，扎着两个小辫子，又长高了。”“瑶瑶买了一条新裙子，她转来转去的样子真可爱。”“瑶瑶得了小红花，可开心了。”“今天周五了，瑶瑶要回来了。”……我一字一句地看着，贪婪地看着，想把上面的字深深地映入脑中。几本日历就是几年光阴，外婆三言两语地记录着我们之间的点滴。那么平凡，那么普通的事情。我有些难以置信，心在隐隐地作痛，原来在我不知道的时候，有这么一个人如此关心我的一言一行。 　　――孙璐瑶《雨过天晴》 　　日历上的字承载着外婆对作者的爱。事情记录得越琐碎，感情就越深刻。读来，自然打动人心。 　　二、在细节中表露情感 　　《枣核》一文中提到：“动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核。”其中“再三”，表明友人不是随便说说的，而是郑重其事地提出要求，可见希望之殷切。“她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。”其中“托”有捧着的意思，比起“拿”“抓”更能体现友人对枣核的珍惜。“我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我。”其中”劈头”，表达出友人过于思乡，找“我”倾诉思乡之情的急切。这种深沉的情感在这些细节中表露无遗。细节描写是我们记叙文写作中的最重要技巧，它能用文字展现画面，更能让人真切地感受当时的情境。 　　例文二： 　　母亲没回我，但已经利索地穿上外套，披了件雨衣，便直向我房间奔去。我再想阻止她时，她早已搬了张长凳，颤巍巍地站上了窗台。房檐上的雨水随风飞进来，她的额头亮亮的，细密的不知是水珠还是汗滴，打湿了她的睫毛和微微泛白的鬓角。她不住地眨着眼，嘴唇紧抿着，握着榔头的手因用力微微颤抖着。 　　――陆真珍《雨过天晴》 　　作者把母亲修窗户的细节刻画得具体感人。“利索”“直”“颤巍巍”“紧抿”“微微颤抖”这些细节描写则塑造了一个羸弱而又挺直了腰板保护女儿的母亲形象。 　　三、在想象中寄托情感 　　《枣核》一文最后写道：“时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。”这不是一般的联想，而是实实在在的感受，是以真实生活为基础的想象。在她亲手布置的后花园中，他们仿佛回到了祖国，回到了过去生活的地方，忘情地沉醉在当年生活的回忆中，忘情地陶醉在祖国温馨的怀抱中，饱含着浓厚的思乡爱国情感。 　　例文三： 　　眼前仿佛出现了这样的画面：在昏黄的灯光前，她带着厚重的老花镜，翻开日历，坐在桌前写下这一点一滴。她的脸上洋溢着幸福，心底是不尽的想念。 　　――孙璐瑶《雨过天晴》 　　例文四： 　　听着呼啸的风雨，不一会儿，心里就又抑制不住地焦虑起来。眼前仿佛出现了这样的一幅画面：一辆小电瓶车在风雨中疾驰。在狂风暴雨下，她身上那件雨衣是那样的单薄，雨点乘虚而入，她斑白的发丝，皱纹密布的脸颊缀满了晶莹，不知是汗水还是雨水。雨水在车轮下飞溅，溅起一道道水花。电瓶车上沾满了泥水，她的手依然加足了油门，顶着狂风，迎着暴雨，毅然像一支箭破开风雨的