三年级数学下册口算除法2教案人教新课标版.docVIP

口算除法 主备教师设计 使用教师修改 教学目标： 1. 知识目标：在实践操作活动中理解掌握一位数除法的口算方法。 2. 能力目标：能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。 3. 情感目标：会进行相应的除法估算。在实践操作活动中学会思考，学会解决问题。 重、难点： 通过分木棍的实践操作活动，让学生理解、掌握整十整百除以一位数的口算方法。 教学准备： 6捆木棍。 创设的主要问题情景： 出示14页情境图： 观察：这里有几个小木棍？（学生数，并口答。） 如果要把这些小木块平均分成3份，你打算怎样分？ 合作探究的核心问题及教点拨升华点： 合作探究的中心问题是理解掌握一位数除法的口算方 教师点拨： 怎样用算术方法口算60÷3= 124÷3≈ 想：把124看做多少比较好？用到的乘法口诀是什么？ 主备教师设计 使用教师修改 教学过程： 一、创设情境，引入新课 观察：这里有几个小木棍？（学生数，并口答。） 如果要把这些小木块平均分成3份，你打算怎样分？ 二、自主探究，交流提高 1. 出示60个小木棍。 怎样列式？每份有多少？（学生实践操作，得出