第23课新中国初期的外交(修订版)技术报告.ppt

纵览：第七单元 现代中国的对外关系 三个阶段： Ⅰ 20世纪50年代 [一边倒] 外交原则的确立及其走向成熟 Ⅱ 20世纪70年代[一大片] 外交突破 Ⅲ 改革开放后（新时期）[无敌国] 重大调整、日趋灵活 1、同苏联等国建立友好关系 * * * * * * * 乌苏第一中学 为认同而教育 敦 品 励 学 健 行 致 远 为认同而教育 让 学生 成 长 让 教 师 发 展 让 社 会 认 同 让 学生 成 长 让 教 师 发 展 让 社 会 认 同 让 学生 成 长 让 教 师 发 展 让 社 会 认 同 让 学生 成 长 让 教 师 发 展 让 社 会 认 同 让 学生 成 长 让 教 师 发 展 让 社 会 认 同 让 学生 成 长 让 教 师 发 展 让 社 会 认 同 让 学生 成 长 让 教 师 发 展 让 社 会 认 同 让 学生 成 长 让 教 师 发 展 让 社 会 认 同 让 学生 成 长 让 教 师 发 展 让 社 会 认 同 让 学生 成 长 让 教 师 发 展 让 社 会 认 同 让 学生 成 长 让 教 师 发 展 让 社 会 认 同 让 学生 成 长 让 教 师 发 展 让 社 会 认 同 让 学生 成 长 让 教 师 发 展 让 社 会 认 同 让 学生 成 长 让 教 师 发 展 让 社 会 认 同 让 学生 成 长 让 教 师 发 展 让 社 会 认 同 敦 品 励 学 健 行 致 远 乌苏市第一中学 第23课 在近代中国的的历史上,“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，由于当时国弱哪一个不是跪在地上办外交呢？ ——《周恩来传》 国家与国家之间没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益! ——英国伯默斯顿 上述两个材料你领悟到什么道理？ 弱国无外交，国家力量决定国际地位；国家利益决定外交政策。 一、新中国初期的 外交形势和外交原则、方针 社会主义阵营 资本主义阵营 战后世界形势图 二战以后国际关系的主要特点是什么？ 1、建国后的外交形势(背景) （1）社会主义和资本主义两大阵营的对立和激烈斗争 （2）美国等资本主义国家对新中国不承认、封锁禁运、包围威胁、外交孤立。 2、独立自主的外交方针 阅读课文第一部分2—5自然段，归纳总结新中国奉行的外交方针、基本内容、含义、及意义，完成下表。 意义 含义 内容 “另起炉灶” “打扫干净 屋子再请客” “一边倒” 不承认旧的屈辱外交 关系，而在新的基础上 另建新的平等外交关系 使我国改变了半殖民 地的地位，在国际交 往中独立自主。 先清除帝国主义 在华势力和一切特权， 再考虑与西方国家建交 巩固了新中国的独立 与主权。 旗帜鲜明地站在 社会主义阵营一边 在保障革命成果，保卫和平的斗争中不致处于孤立地位 外交方针： 独立自主的和平外交方针 外交成就1 二：新中国初期的外交成就 --第一次建交高潮(1949-1950) 1949年10月2日，中国和苏联建交。苏联是第一个承认并与新中 国建交的国家。两国于1950年签订《中苏友好同盟互助条约》。 外交成就2 2、和平共处五项原则的提出 ----新中国外交政策的成熟 阅读思考： 和平共处五项原则的提出经历了怎样的历程？内容是什么？有何意义？ 和平共处五项原则： 相 互 尊 重 领 土 主 权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。 互相尊重主权和领土完整、 平等互利、 内容： 意义： 在世界上产生深远的影响,成为解决国与国之间问题的基本准则。 外交成就3 3