回归分析的基本思想及其初步应用(第三课时).docVIP

1.1.2回归分析的基本思想及其初步应用 第三课时 班别： 姓名： 学号： 等级： [学习目标] 1、进一步了解回归分析的基本思想、方法及初步应用。 2、了解常用函数的图象特点，选择不同的模型建模，体会有些非线性模型通过变换可以转化为线性回归模型。 【自学指导】 仔细阅读课本P6例2——7页 1、回忆建立线性回归模型的大致步骤。 2、例2中为什么不能直接利用线性回归方程来建立两个变量之间的关系？ 3、P7中的线性回归方程z=bx+a是由哪个等式通过怎样变换得来的？ 4、表1-4中的数据是怎么求得的？图1.1-6是由哪个表格中的数据得出来的？ 5、表1-5中的数据是怎么求得的？图1.1-7是由哪个表格中的数据得出来的？ 8分钟后比比谁能答对以上问题。 【课时小结】 这节课你有什么收获？ 【活学活用】 有下列关系：（1）人的年龄与他（她）拥有的财富之间的关系；（2）曲线上的点与该点的坐标之间的关系；（3）苹果的产量与气候之间的关系；（4）森林中的同一种树木，其断面直径与高度之间的关系；（5）学生与他（她）的学号之间的关系，其中有相关关系的是 2、对于回归方程，当x=28时，有y估计值为。 3、线性回归模型y=bx+a+e中，b=_______,a=_________e称为_________ 4、 在两个变量的回归分析中，作散点图的目的是 。 5、如右表中给出五组数据（x,y），从中选出四组使其线性相关最大，且保留第一组(-5,-3)，那么，应去掉第 组。 【 当堂检测】 必做题 1、回归直线方程为y=0.5x-0.81，则x=25时，y的估计值为 2、许多因素都会影响贫穷，教育也许是其中之一，在研究这两个因素的关系时收集了美国50个州的成年人受过9年或更少教育的百分比(x)和收入低于官方规定的贫困线的人数占本州人数的百分比(y)的数据，建立的回归直线方程如下，斜率的估计等于0.8说明 ，成年人受过9年或更少教育的百分比(x)和收入低于官方的贫困线的人数占本州人数的百分比(y)之间的相关系数 (填充“大于0”或“小于0”) 选做题 假设关于某设备的使用年限x和所支出的维修费用y（万元），有如下的统计资料： x 2 3 4 5 6 y 22 38 55 65 70 若由资料可知y对x呈线性相关关系 试求： （1）线性回归方程； （2）估计使用年限为10年时，维修费用是多少？