第四节__电磁铁的磁力(二)技术报告.ppt

回忆我们做出的假设，以及我们是怎样 检验电磁铁的磁力与线圈圈数关系的。 电磁铁的磁力大小与哪些因素有关呢？ 我们的假设 我们的理由 磁性是通电线圈产生的 磁力大小与线圈圈数多少有关。 圈数增加磁力增加，反之相反 磁力大小与电池数量多少有关。 电池数增加磁力增加反之相反 铁芯粗细、铁芯长短、电线粗细、线圈形状、铁芯形状、线的类型等 磁性是通电线圈产生的 电磁铁是由线圈和铁芯组成的 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关： 圈数少磁力小， 圈数多磁力大。 电磁铁的磁力 研究的问题 我们的假设 检验的因素(改变的条件) 怎样改变这个条件 要保持不变的条件 实验方法 电磁铁磁力大小与电池多少有关系吗? 电池多磁力大，电池数少磁力小 一节 二节 三节 铁芯长短粗细不变、线圈圈数不变、导线长短不变 在一个铁芯上绕上20圈线圈，做成一个电磁铁，接通电源去吸引大头针，看看能吸取几个，重复几次。再增加一节电池，继续实验，观察能吸起多少个大头针，重复试验。以此类推，增加线圈圈数检验电磁铁的磁力是否增强。 电池节数 温馨提示： 1、要听从小组长的安排，各个 角色既要分工又要合作； 2、不要长时间接通电磁铁； 3、电池个数相同时，电磁铁都 必须实验3次，并求出它的 平均数。 电池的个数 吸大头针数量（个） 磁力大小排序 第1次 第2次 第3次 平均数 1 3 电磁铁磁力大小与电流大小实验记录表 我们的发现： 磁力大小与电流的大小有关 电流越 ，磁力越 ； 电流越 ，磁力越 。 强 大 弱 小 小结 看看准备的材料，我们还能检验哪些假设？ 电池多少 线圈大小 铁芯长短 铁芯粗细 讨论怎样设计实验？ 我们在检验中需要改变的条件是什么？ 怎样改变这个条件？ 为了实验的公平，应当控制不变的条件有哪些？ 准备怎样控制这些条件？ 认真听取其他小组的汇报，总结我们这两节课的研究成果。 电磁铁的磁力与哪些因素有关，有怎样的关系？把研究成果记下来。 1、通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越强. 2、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。 3、电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。 怎样利用这些材料呢？ 制作方法： 螺丝帽刚好完全旋进螺杆，螺杆不伸出螺帽。在两片垫圈间密绕线圈200~300圈。用两节电池做电源。这样的电磁铁磁力已经相当大了。如果用漆包线绕线圈效果更好。 我们从哪几个方面来增强电磁铁的磁力？容易做到吗？ 仔细观察，弄清原理 它的铁芯大而形状特殊，把线圈包在铁芯中，中间圆柱和外圆环是电磁铁的两极，处在同一个平面上。线圈用较粗的漆包线绕制，圈数多。这样的电磁铁对铁板的吸引力当然就非常大了。 本节课你学习了什么？ 判 断 1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（ ） 2、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（ ） 3、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（ ） 4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（ ） 5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（ ） × √ √ √ √ 电磁铁的磁力（二） 1、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（ ）。 A、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向 C、增加线圈缠绕圈数 2、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要保持不变的是（ ）。 A 、线圈的多少、电池的多少 B、线圈的多少、铁芯的大小 C 、电池的多少，铁芯的大小 3、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要改变的条件是（ ）。 A、电池的多少 B、线圈的多少 C、铁芯的大小 4、只改变电磁铁线圈的缠绕方向，电磁铁（ ）。 A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化 B B A A 电磁铁的磁力（二）