第22节变量与函数.docVIP

中考第一轮复习 第22节 变量与函数 一、考点梳理： 函数的定义及表示方法 求自变量的取值范围、函数值 函数的图像 二、课前准备： 函数： 函数的表示方式有： 三、精讲精练： 1、函数定义的理解 例1:下列式子是函数的有（ ） （1），（2），(3) ，（4），（5） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 例2：下列图像不是函数图像的是：( ) （A） (B) (C) (D) 自变量取值范围 例1：函数中，自变量x的取值范围是（ ） A．x＞-1 B．x＜-1 C．x≠-1 D．x≠0中，自变量x的取值范围是（ ） A． B． C． D． 例3：一辆汽车的油箱中现有汽油50L，如果不再加油，那么油箱中的油量y（单位：L）随行驶里程x（单位：km）的增加而减少，平均耗油量为0.1L/km. 写出表示y与x的函数关系的式子。 指出自变量x的取值范围 汽车行驶200km时，油箱中还有多少汽油？ 归纳：求函数自变量取值范围的考查因素有哪些？ 3、读函数图像 知识链接--------函数图像的定义：对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横坐标、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图像。 例1：（1）李老师骑车从家里出发到学校，在行驶其路程S与时间t之间的函数关系如图1所示。请你计算李老师骑车的速度 （2）李老师骑车从家里出发，刚好20分钟到学校。如图2所示 ①李老师家距离学校有多远？ ②你能简单描述李老师行驶状况吗？ 试从行驶的时间、速度、路程来描述说明。 图1 图2 （3）郑老师与李老师同时从学校出发回家，郑老师的速度比李老师的速度快，如图3中甲、乙两条线段分别表示郑老师、李老师行驶的路程与时间之间的关系，那么哪条线段是表示郑老师的、那条线表示李老师的？说明理由。 图3 图4 （4）郑老师与李老师从学校出发回家，郑老师的速度快。如图4，图中两条线段分别表示李老师与郑老师从学校回家的行程与时间之间的函数图像。 ①求李老师、郑老师的速度。 ②郑老师出发多长时间与李老师相遇？ 四、课堂检测： 1、在函数中，自变量x的取值范围是（ ） A.x≠0 B.x＞2 C.x≥2 D. x≠2 2、函数y＝中自变量的取值范围是 ( ） A．x＞1 B．x ≥1 C．x1 D． 3、函数y=中，自变量x的取值范围是（ ） A.x≤ B.x≥－ C.x≥ D.x≤- 4、甲、乙两人在一次百米赛跑中，路程s（米）与赛跑时间t（秒）的关系如图所示，则下列说法正确的是（ ） A．甲、乙速度相同 B．甲先到达终点 C．乙用的时间短 D．乙比甲跑的路程多 5、如图，（ ） 6、进价为每件40元的某商品，售价为每件60元，每星期可卖出300件。市场调查反映：如果每件的售价每下降1元，每星期可多卖出20件，但售价不能低于每件45元。设每件降价x元（x为正整数）。 （1）设每星期的销售量为y件，求y与x的函数关系式及自变量x的取值范围 7、甲乙两地相距50千米．星期天上午8：00小聪同学在父亲陪同下骑山地自行车从甲地前往乙地．2小时后，小明的父亲骑摩托车沿同一路线也从甲地前往乙地，他们行驶的路程y（千米）与小聪行驶的时间x（小时）之间的函数关系如图所示，小明父亲出发___________小时时，行进中的两车相距8千米．8、设甲、乙两车在同一直线公路上匀速行驶，开始甲车在乙车的前面，当乙车追上甲车后，两车停下来，把乙车的货物转给甲车，然后甲车继续前行，乙车向原地返回.设x秒后两车间的距离为y米，y关于x的函数关系如图所示，则甲车的速度是 米／秒. 2 O t d O O t d A．　　　　　　　B． C．　　　　　　　D． O t d 第5题图