第九章第一节二力平衡习题课.docVIP

上课时间： 2011 年 5 月 日 第 周 星期 第 九 章（单元） 第 1 节（课） 总第 课时 课题 二力平衡 课型 习题课 教 学 目 标 1、知道平衡力的概念，理解二力平衡的条件。 2、知道物体受平衡力作用时的运动情况。 3、了解二力平衡条件在日常生产和生活中的应用 重 点 理解二力平衡的条件 二力平衡条件在日常生产和生活中的应用 难点 二力平衡条件在日常生产和生活中的应用 课前 准备 设计习题 导 学 过 程 教 学 内 容 及 教 师 指 导 过 程 学 生 学 习 过 程 一、知识回顾： 1、二力平衡的条件： 、 、 、 。 2、物体在平衡力作用下处于 。 二、典例分析： 例1：关于平衡力，下列说法正确的是（ ） A．物体在平衡力作用下一定保持静止状态 B．作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力 C．物体受到重力和拉力的作用这两个力方向相反，它们一定是平衡力 D．运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态 引导学生分析：首先明确二力平衡的条件是：同体、等值、反向、共线 缺一不可，物体在平衡力的作用下处于静止或匀速直线运动 例2：如图所示，用F=150N的水平力把重50N的物体压在竖直墙壁上，当物体静止时受到摩擦力的大小为 （ ） A．0N B．50N C．150N D．200N 启发：由物体的状态确定受力情况，物体处于静止状态，应该受到平衡力，在竖直方向上受到重力和墙壁的摩擦力，所以这两个力大小相等。 三、基础练习 1．文具盒放在水平桌面上，它所受重力为G，对桌面压力为F，桌面对文具盒支持力为N，则上述的几个力中，互相平衡的两个力是 。 2．在研究滑动摩擦力时，是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做______运动，弹簧测力计的示数表示______力的大小．根据____ __的条件可知，这时弹簧测力计的示数与______的大小相等，因此可间接地知道滑动摩擦力的大小． 3．某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重1200N．当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为 N；当起重机以5m/s速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力为 N，拉力的方向为 ；当起重机吊着工件以4m/s的速度沿水平方向做直线运动，工件受到的拉力为 ． 4．天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是( ) A．天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力 B．灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力 C．天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力 D．灯受到的重力和吊线对灯的拉力 5．如图所示，放在水平桌面上的物体的质量为5kg，用10N的水平拉力使物体向右做匀速直线运动，下面的说法哪种正确：（ ） A．物体受到向左49N的摩擦力 B．物体受到向左10N的摩擦力 C．物体受到向右10N的摩擦力 D．物体受到的摩擦力等于零 点拨：在运动的方向上对物体进行受力分析，抓住题中决定运动状态的关键条件。关键词“匀速直线运动”。 6．一同学用水平力推停放在水平地面上的汽车，没能推动。此时（ ） A．人推车的力与车受的重力是一对平衡力 B．人推车的力与车对人的作用力是一对平衡力 C．人推车的力的大小小于地面对车的摩擦力 D．人推车的力的大小等于地面对车的摩擦力 点拨：在运动的方向上对物体进行受力分析，抓住题中决定运动状态的关键条件。关键词“没能推动”说明静止。 7.在使用弹簧测力计测量物体的重力时，要求弹簧测力计和被测物体保持静止或保持匀速直线运动状态，为什么？ 引导学生分析：只有当物体保持静止或保持匀速直线运动状态，物体所受的力才是平衡力。重力等于拉力，弹簧测力计的示数等于物重。 四、拓展提高：《物理创新练习》58页11、12题 五、布置作业：《物理创新练习》57页1-6题 思考回答：同体、等值、反向、共线 静止或匀速直线