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第四课 抵御不良诱惑 第一课时 教学内容：第一站 生活中的诱惑 教学目标：教会学生了解生活中的不良诱惑，以及如何远离各种不良诱惑。 教学过程： 一、导入新课 我们生活中有哪些诱惑？让学生知道生活中有许多诱惑 二、学习新课 （一） 1、对成功的渴望是我们前进的动力。我们每个人都渴望成功和荣誉，向往鲜花和掌声，这会激励我们发愤努力，不懈追求。但成功要靠自己的辛勤付出，通过公平竞争的方式来赢得。 2、沉迷于电子游戏，会耗费我们大量的时间。低头族 神曲公益广告-放下手机_拥抱家 Why（为什么）———为了什么目的上网，是查找数据、了解信息，还是为了消磨时光、消遣娱乐？ When（多长时间）———何时上网，计划在网上花多长时间？是否因为上网而影响正常的学习和休息？ Who（以什么身份）———在上网过程中，我是一个什么样的人，是否能自觉抵御不良信息和网络游戏的诱惑？ 3、烟酒等不良嗜好，会危害我们的身体健康。 让学生了解香烟的危害，让学生知道吸烟有害健康，国家相关的规定：禁止向未成年人销售香烟，因为青少年正处于身体发育的重要时期，吸烟、喝酒等不良嗜好，会麻醉我们的神经，对脏器造成损害，应该杜绝。 4、“黄、赌、毒”和邪教，会戕害我们的心灵和生命。 此外，还有虚荣心的诱惑，有的同学不顾自身家庭经济条件，想尽办法拿钱，甚至会不择手段，走上犯罪道路，如偷窃和抢劫等。 玩的诱惑，、电视、上网、打游戏、体育活动等。我们会因此逃学、旷课等。有的人不顾一切地去玩，也有人在玩过之后也会后悔，但是往往都经不住诱惑。 早恋的诱惑，青春期的男女之间产生爱慕与吸引是难免的，但是如果处理不好会影响前程。 享乐的诱惑，社会上的流行时尚、美食、高档服装等等。 面对以上所说的诱惑，你抵御住了吗？ （二）青少年难以抵御不了诱惑的原因。 好奇心和从众心理，是青少年难以抵御诱惑的重要原因。 有些青少年，就是在好奇心的驱使和从众心理的影响下，形成了不良嗜好，丧失了对不良诱惑的抵御能力，有的甚至陷入泥潭，难以自拔，最终走上犯罪道路。面对不良诱惑，我们要保持清醒的头脑，用科学的态度、坚强的意志，正确的方法，努力加以摆脱，远离伤害。 “从众”是一种比较普遍的社会心理和行为现象。通俗地解释就是“人云亦云”、“随大流”；大家都这么认为，我也就这么认为；大家都这么做，我也就跟着这么做。三、小结 四、作业 第二课时 教学内容： 第二站 抗拒不良诱惑 教学目标： 教会学生三种抗拒不良诱惑的方法。 教学过程： 一、导入新课 讨论：抗拒不良诱惑可以使我们避免受到伤害，可以保护自己的身心健康。一个能够抵御不良诱惑的人，他的生活将会更美好。因此，无论是为了现在还是将来，我们都应该学会抗拒不良诱惑。 那我们该怎样抗拒不良诱惑呢？ 二、学习新课 1、抗拒不良诱惑，需要较强的自控能力 意志坚强的人往往具有较强的自控能力。 很多人经不起诱惑，往往是由于自控能力差造成的。在生活中，我们要培养自己的意志力，提高行为的自控能力，不该做的坚决不做，该做的坚决到底。要学会排除干扰，不为环境中的各种诱因所左右，增强自己的自律意识。2、抗拒不良诱惑，要培养健康兴趣，养成良好习惯。 我们要把自己的好奇心，引导到对美好事物的追求上来。养成良好的生活习惯，把自己的时间用在学习，锻炼和健康的娱乐上。 各抒己见”说一说自己有哪些好习惯和坏习惯，如何克服坏习惯？ 你有哪些情趣？哪些是高雅的？哪些是庸俗的？ “社会观察”：南京的一起学生长期结伙盗窃案件。6名团伙成员在案发时平均年龄不到18岁，他们同校同班同宿舍，最令人吃惊的是他们所学专业竟然是保安。  在南京公安机关的预审室里，17岁嫌疑人小力供述他们的违法犯罪事实：两年前我带着录取通知书来到学校报到，同宿舍6个同龄的同学成为好朋友，好“哥们儿”。不久，我们耐不住学校严格管理的业余寂寞，大家一商量就决定溜出去“热闹热闹”。从此，我们经常是集体翻墙头出去喝酒抽烟。因为他们几个是“铁哥们儿”心齐，有事经常能互相“打掩护”，先后盗窃的财物达到将近1万元，学校和家长都没能发现。  6名学法不守法的少年，最终得到的不是毕业证书而是法院的判决书。  故事给我们什么启示？ 3、我们可以通过参加集体活动，主动避开不良诱惑。 首先，通过集体活动，可以增长见识，提高分辨是非的能力； 其次，在交友过程中，要学会选择，对于朋友提出的不正当的请求，要坚决予以拒绝，避免因碍于情面二陷入不良诱惑的陷阱。 “近朱者赤，近墨者黑”“物以类聚，人以群居”，这两句话的含义是什么？靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。 三、小结。 四、作业：活动平台。 第五课 远离暴力 第一课时 教学内容：第一站 暴力影响生活 教