孔孟论学习精要.pptVIP

孔孟论学习 学习目标 1、了解作者资料； 2、会翻译课文，理解重点词句意思。 3、能准确流畅地朗读并背诵课文，理解运用课文中关于学习的名言警句； 4、理解积累由本文衍生出来的成语 5、感受孔子、孟子的光辉人格魅力，联系自身学习经历，体会课文内容丰富内涵，端正学习态度，改进学习方法 孔子（前551-前479），名丘，字仲尼。鲁国人。春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家学派的创始人。《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它《大学》《中庸》《孟子》合为“四书” 孟子（约公元前372—约前289）名轲，字子舆，战国人。被后世人尊称“亚圣”他是儒家学派中思（子思）孟（孟轲）学派的主要代表，我国历史上著名的思想家。《孟子》，是孟子及其门人所著散文集，其间杂有弟子的话语。《孟子》现存“内书”七篇。 《论语》与《孟子》在作者和内容上有什么区别 大声朗读课文，把注释中的生字注音写在文中。 给下列红色字注音： 论语 不亦说乎 罔 殆 不悱 举一隅 一日暴之 奕 诲二人 鸿鹄 援弓缴 辟若 九轫 流杵 Lún yuè wǎng dài fěi yú pù yì huì hú zhuó pì rèn chǔ 结合注释，翻译课文，标出不会解释的字词。 1、学而时①习②之，不亦说③乎？ 《论语·学而》 时：按时 . 习：既指温习，也指实习。 说：通“悦”，高兴、愉快。 而：表 顺接关系的连词 学了知识，按 时 去温习它，不也高兴吗？ 学习方法 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 有志 同道合的朋友从远方来，不也快乐吗？人家不理解我，我却不怨恨，不也是君子吗？ 2、温故而知新，可以为师矣。 《论语·为政》 故：旧的。这里指已经学过的知识 学习方法 温习旧的知识，进而能有新的体会、新的发现，就可以做老师了。 而：表示递进关系的连词 可以 古：可以凭 今：表示许可 可能 为：做 3、学而不思则罔，思而不学则殆。 《论语·为政》 罔：迷惑而无所得。 殆：疑惑 而：表示转折关系、却 学习方法 只学习，却不思考就会迷惑而无所得;只思考，不学习，就会疑惑不解。 则：就 4、知之为知之，不知为不知，是知也。 《论语·为政》 知：知道。为：动词 是。是：这 知：通“智”聪明 知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。 学习态度 5、敏而好学，不耻下问。《论语·公冶长》 敏：聪明灵活。而：表示并列关系的连词 聪敏灵活，爱好学习，不以向地位低于自己的人请教为耻 学习态度 耻： 以…为耻 6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。《论语·雍也》 懂得学问的人赶不上爱好学问的人，爱好学问的人赶不上以学问为乐的人。 学习态度 知：懂得。之：学问。 者：--------的人。 好：爱好 乐：以--------为乐 7、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。 《论语·述而》 愤：苦思 苦想仍然不能领会的样子 启：开导 悱：想说而又说不出的样子 发：启发。 隅：角落 教学方法（原则） 译文见注释 8、受学重问，孰不顺成？《说苑建本》 接受教育，注重请教，谁能不顺利成功呢？ 学习态度 重：注重。孰：谁。 顺成：顺利成功。 9、诵《诗》读《书》，与古人居；读《书》诵《诗》，与古人谋。 朗诵《诗经》，读《尚书》，如同和古人生活在一起；读《尚书》，朗诵《诗经》，如同和古人交谈。 学习经典是与大师，先贤对话、交流。 与：和。居：生活在一起。谋：商讨、交谈。 10、君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢起原，故君子欲其自得之也。 造：造就。 之：学问。以：遵循。道：正确的方法。其：他。居：保有。资：积累。逢：遇到。原：同“源”，水源。 故：所以。 君子遵循正确的方法 学问获得很深的造诣，就是要求他自觉地有所得。自觉地有所得，那么掌握所学到的东西就能牢固；掌握所学到的东西能够牢固，那么就能积累得深；学问积累得深，则用之不尽，取之不竭，所以君子要自觉地有所得。 学习深造正确的途径是依靠自己的主动学习。 11、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。-------- 今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。 虽：即使。寒：使-------寒冷。为：作为。善：擅长。 即使天