邓稼先(最总)要点解读.pptVIP

学习目标 1、全面了解邓家先生平经历，认识邓稼先。 2、识记、积累重点词语。 3、熟读课文，整体感知课文内容，体会作者写作意图。 词 语 积累 1 、宰割（ zǎi gē) ：比喻压迫、侵略、剥削。 2 、筹划（chóu huà) :想办法、筹措。 3 、彷徨（páng huáng) :忧郁不决。 4 、仰慕(yǎng mù) :敬仰思慕。 5 、可歌可泣(kě gē kě qì) :使人非常感动。 6 、鲜为人知(xiǎn wéi rén zhī) :很少有人知道。 7 、当之无愧（dāng zhī wú kuì) : 承当起某种荣誉和称号。 . 词 语 积累 8 、锋芒毕露(fēng máng bì lù ):锐气才干全露出来。 9 、家喻户晓(jiā yù hù xiǎo):每家每户都知道。 10 、妇孺皆知(fù rǔ jié zhī):人人都知道。 11 、马革裹尸(mǎ gé guǒ shī ):指军人占死沙场。 12 、鞠躬尽瘁(jū gōng jìn cuì):奉献全部精力。 13 、死而后已( sǐ ér hòu yǐ):直到死为止。 研读课文第五部分 1.文章引用《吊古战场文》有什么作用？ 2.标出文中的排比句，有什么表达作用？ 3.邓稼先遇到危险时是怎么说的？表现了他怎样的精神品质？ 4.文中引用五四时期的一首《中华男儿歌》有什么作用？ 概 括 主 旨 本文通过选择了邓稼先的一些平常小事，于细微处见深情，平凡中见高尚，突出了他对民族的贡献，高度赞美他深沉的爱国精神和将个人生命无私奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 速读课文，谈谈你对邓稼先的认识 提示 1.抓住关键性的语句，圈点勾画。 2.注意开头、结尾和小标题 3.不要忽视某些段落的中心语句。 4.用“我从课文读到了-------”句式表述自己读到的内容。 1、用概括的语言说说文章每部分表达的内容？ 2、课文表现了人物怎样的思想感情？ 在中国历史上，除了像邓稼先这样伟大的科学家以外，你还知道哪些科学家，简要说说他们的事例或成就,并写在练习上。 句式： 通过＋表现（赞美）＋人物＋怎么样 * * 1964年10月16日，中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日在新疆罗布泊，中国爆炸了第一颗氢弹。 从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零8个月的时间，其速度是世界上最快的。 　 邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。邓稼先的光辉一生.doc 杨振宁（1922—），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，推翻了爱因斯坦的宇称守恒定律，获得1957年诺贝尔物理学奖。 文体知识 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。 人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。 可歌可泣 鲜为人知 妇孺皆知 鞠躬尽瘁，死而后已 当之无愧 家喻户晓 截然不同 锋芒毕露 知人之明 层出不穷 马革裹尸 自主学习，整体感知 邓稼先在什么样的历史背景下研制出了原子弹？ 八国联军攻陷的北京 甲午战争黄海大战 日军屠杀大连、旅顺居民 被带上枷锁的中国人 人物评说 作者写了邓稼先的哪些事情？分别表现了邓稼先什么样的品质？ 2.1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹 “两弹元勋” 功勋卓著 1.在美国获博士学位后立即回国 天下兴亡 匹夫有责 报效祖国 人物评说 3.1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书 鞠躬尽瘁 死而后已 4.文革初期，说服两派继续工作 5.1971年被“四人帮”批判围攻，竟级说服工宣队军宣队的队员 没有私心 诚真坦白 从不骄人 最高奉献 人物评说 6.一封短短的信 强烈的民族 自尊心朴实 7.1982年，“我不能走” 执着追求 无私奉献 责任心强 人物评说 归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。 用自己的话说一说： 邓稼先是怎样的一个人？ 事例一：钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一个大爆竹，要你来做这个大爆竹。”当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。他只说，要去干一件工作：“从今以后我的生命就交给了这个工作