44照相机与眼睛视力的矫正练习2.docVIP

第四节 照相机、眼睛 视力的矫正 【例题选讲】 【例1】根据你学过的眼睛的知识，你认为做眼保健操可以防治近视的原因主要是什么？ 精折与解答 人眼能看清远近不同的物体是因为眼球内睫状肌能改变晶状体的形状来实现的。当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上；当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，近处物体射来的光也可会聚在视网膜，若长时间看书，睫状体处于疲劳状态，特别是看书姿势不正确，会使睫状体长时间收缩、晶状体长时间变厚，就使它们失去弹性而形成近视。通过做眼保健操，能缓解睫状体和晶状体的疲劳，使它们保持活力和弹性及柔软性，就能起到保护眼睛的作用。 说明 学习眼睛的知识最终是让同学们通过知识的理论依据，正确地用眼，科学地保护自己的眼睛，达到学以致用的目的。 【例2】取一副老花眼镜，如何简便地测出镜片的度数？ 精析与解答 取出镜片，让它正对太阳光，在后面用一硬白纸片作光屏，移动白纸片的位置，直到后面出现一个最小最亮的点。测出这点到凸透镜光心的距离即是镜片的焦距f镜片的度数就是=×100 说明 无论是近视眼镜还是远视眼镜，都应科学地在专业配镜店中根据眼睛的实际情况配置，本题只是粗略测量，不能作为选择镜片的依据，此外还可根据老花镜片的成像特点测量焦距。 【例3】照相时发现只能照上半身，怎样调节才能照到全身像呢？ 精析与解答 在同样大小的底片上照了一张半身像后，再照全身像，像变小了，也就是说照了半身像后要将人的像缩小，这时应让人离照相机远些，在取景圈中获得一个全身像。同时又要进行调焦，使镜头向内缩，减少镜头到胶片的距离，调好焦后即可照到全身像。 说明 本题考查学生对照相机的使用经验，要求学生平时多留心，多总结方法，同时根据这个现象还可猜想凸透镜像的一些特点：远处的物体靠近凸透镜时，在光屏上成的像会大，像离凸透镜变远。 【例4】使用投影仪时，胶片在屏幕上的投影太小了，教室后面的同学看不清晰，要想屏幕上的投影变大些，下列做法正确的是（ ） A．将镜头向下调，屏幕离投影仪近些 B．将镜头向下调，屏幕离投影仪远些 C．将镜头向上调，屏幕离投影仪近些 D．将镜头向上调，屏幕离投影仪远些 精析 根据投影仪中光路图可以看出，镜头越往下移，透过镜头光心的光线就越发散，投影片通过凸透镜成的像就越大，但若只调节镜头像虽然变大了，同时变得模糊了，所以还要增大投影仪和屏幕间的距离。 答案B 说明 本题考查投影仪的调节，应多观察老师的演示，并结合光路图理解原因。同时还要根据这个现象猜想凸透镜成像的一个特点：当物体离镜头越近时，屏幕上成的像越大，像远离凸透镜。 【例5】运用两组凸透镜的组成可以制成显微镜和望远镜。下面你也运用两组凸透镜的组成使一束较宽的平行光线改换成一束较窄的平行光线，并说明它们焦距的关系。如图 精析与解答 凸透镜对光线具有会聚作用。先让这束平行光线经凸透镜会聚于焦点，让两个凸透镜的焦点刚好重合，则从焦点发光的光线经乙镜又能变成平行光束。要求甲镜的焦距大于乙镜的焦距，答案如图所示。 说明: 本题能培养学生知识迁移能力，激发学生创新的欲望和意识，培养学生创新思维能力。 【同步练习】 填空题 1．人眼的角膜和晶状体相当于一个焦距可变的_________，当睫状体放松时，晶状体比较薄，相当于焦距变_________；当睫状体收缩时，晶状体比较厚，相当于焦距变_______。 2．我国中小学生患近视眼的占40%，近视眼的形成原因是：当人眼距物体太近时，长时间迫使睫状体处于收缩状态，晶状体变厚，折光能力________，自远处某点的光会聚在视网膜 _________（填“前”或“后”）。 3． 矫正近视眼时，在眼睛前放一个_____透镜，利用_______的特点，使来自远处物体的光会聚在视网膜上。 4．矫正远视眼时，在眼睛前放一个______透镜，利用_______的特点，使来自近处物体的光会聚在视网膜上。 5．通过调节晶状体，眼睛可以使不同远近的物体都在视网膜上成清晰的像。眼睛调节的两个极限点叫做远点和近点。正常人近点大约20cm处。近视眼的近点______20 cm，远视眼的近点__________20cm(填“大于”、“等于”、“小于”). 6．在我们使用照相机摄影时，我们发现一个这样的规律：（1）物体离照相机镜头距离______________胶片离照相机镜头的距离（“大于”、“小于”或“等于”）；（2）物体离照相机镜头越远时，物体在照片上所成的像越_________；（3）照相机胶片上所在的像一定比物体小；（4）物和像在凸透镜的__________。 7．在我们使用投影仪时，我们发现一个这样的规律：（1）光从投影片到镜头的距离_________镜头到屏幕的距离（填“