论课堂教学的先进理念.docVIP

论课堂教学的先进理念 　　摘 要： 课堂是新课程改革的重要阵地。如何提高课堂教学效率，我们应从“运用先进理念，设计活动体验，教学讲究艺术，评价重在激励”等几个方面开展探索。做到备课“广”，讲课“简”，教法“新”，课堂“活”，作业“精”，达到课堂高效率，课后低负担。 中国论文网 /4/view-7033527.htm 　　关键词：课堂教学 先进理念 活动体验 教学艺术 评价激励 　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）06-0133-01 　　课堂是新课程改革的重要阵地。从课堂教学的角度来说，新课程理念主要应体现在： 　　新的教学目标。从“知识和能力”、“过程与方法”、“情感、态度和价值观”等三方面来考察，以真正地、全面地促进学生各种素养的提升。 　　新的课堂策略。以兴趣引发思维，以联系促进思维，以训练发展思维，以活跃拓宽思维。 　　新的评价体系。建立全面发展的评价体系，灵活多样。如何提高课堂教学效率，我们主要应从以下几个方面开展探索。 　　一、运用先进理念 　　我们认为，作为教师，首先要学习了解现代教学思想，建立正确的课堂教学理念，运用先进的教育思想指导课堂教学活动。 　　基础教育课程改革倡导的是教学内容的基础性、普及性和发展性，教育要面向全体学生，使人人都能学有价值的知识，人人都能获得未来生活所必需的基础知识，面向学生的各个方面，使不同的人得到不同的发展。允许不同的学生在不同的时段内，在不同的领域获得不同的进步与发展，真正做到因材施教。教师最重要的是激励学生积极向上，争取早日达到该门课程要求，而不要一味追求知识的繁难偏。作为新课程理念下的教师，首先要改变自已的教育教学观念。要学习先进的教育教学理念，同时要针对自己的教学特长、教学风格，努力塑造自己的教学个性，形成自己的有效的教学模式，从而由先进的理念产生先进的策略，先进的策略指导先进的教学，来创造优秀的教学成果。 　　二、设计活动体验 　　实现有效课堂教学，必须先以追求最佳学习效果为目标进行较完备的教学设计。 　　要设计合理的课堂教学结构。简言之，教学过程结构，就是时间结构。它是时间流程和逻辑流程的综合体。合理分配教学过程基本环节的基本时间，是提高课堂教学效率的最有效的变量。 　　引导学生围绕学习要求，结合学习材料，开展丰富多彩的语文活动，在活动中体验，在活动中思考，在活动中探究，在活动中提高语文综合素养。因而，教师在实际教学中必须结合具体的客观条件和自己的主观情况，选择教学方法。目前流行的几种力法，都可在教学过程中采用。其基本方法有：精讲点拨法、自主探究法、合作交流法、演示法、实验法、实习作业法等，不管选用哪种方法，都必须以“双基”为前提，以情感价值观为目标，注重知情意行的统一。同时，在教学的过程中要重视学生在学习过程中的主体作用。教师必须在教学实践中，不断总结自己的教学方法，吸收别人优秀的方法，形成自己的、富有个性的教学方法。教育发展到了今天，我们确实在施教之前要了解学情，因材施教，激发每个学生的学习动机，让每一个学生充分体验“学习成功”的喜悦。教学最好的方法是鼓励，是关爱，是天使般的和蔼，是阳光、是空气、是哺育万物的春风雨露。教学方法很多，但能调动学生原动力的方法，才是最佳方法。 　　要选择恰当的教学媒体。教学手段在现代教学论中称为教学媒体；是以教会别人为目的传递信息的中介物，如电视、网络、无线电、录音带、录像带，电影片等。照片、挂图，书籍、印刷品、实验等也是媒体。媒体是多种教学材料的总称。在教学实践中，教学媒体是一个不可缺少的因素，是辅助教学的重要手段。如能恰当地运用它，将大大地增进教学效率，提高教学质量，促进学生生动、活泼、主动地发展。 　　三、教学讲究艺术 　　教学艺术首先要从教师的讲台形象谈起，教师的讲台形象尤如演员的舞台形象一样重要，教师讲台形象自我塑造得如何，如衣着打扮，表情态度、身姿动作，口语、板书等，都直接影响到课堂教学效果。 　　教师要注重讲课艺术。讲述要注重两性，即科学性和艺术性。科学性要做到客观、准确、完整；艺术性强调以情感人，以语动人，以形诱人，紧扣学生心弦，以达到师生与作者和事物之间感情的共鸣与沟通。要注重无声语言的艺术。无声语言是一种艺术，并不新鲜。一百年前的无声电影是一种艺术。有声语言也有言不尽情，辞不达意的时候，此时无声语言就能表达只可意会，不可言传，言尽而意丰的作用。古人也有言：此时无声胜有声。无声语言主要通过面部表情和眼神来传递。面部表情是阳光、春风，可催开心灵的蓓蕾；是军号，可给人以力量：是天使，可唤起学生对美的追求自然、大方、温和、善良、宽容、大度是教师面部表情的要求。眼神，这个心灵窗户，把能表达语言所不易表达的复杂而微妙的信息情感。要讲究体态艺术。体态也是