- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
平阳县小学英语对话课教学片段设计集锦
Guessing game
设计者:新纪元 吴安娜
活动目的:导入呈现新词 clock
活动准备:课件或简笔画
活动过程:课件中出现 math book, 依次让学生猜出Chinese book, English book,music book, 四种书摆设的方位构成一个圆形,引出教授新词clock
活动适用范围: 可以把book用fruit、ball、clothes等各类实物来替换,在巩固旧知识的同时激活了学生的好奇心,使学生对新内容的记忆更加深刻。
Guessing game
(纸中洞)
设计者:水头一小 王青秀
活动目的:培养学生的观察力,以纸中洞的形式,给学生以信息差,利用学生的好奇心,调动学生的积极性。操练巩固It’s ……today .Can I wear my……?Yes,you can。No,you can’t.
活动过程:教师请一个学生上台来用一张有洞的图遮着天气图展示给学生看,让他们观察是什么天气。学生用自己所观察到的进行表达,知道答案的老师(学生)给予回答。
活动适用范围:利用该活动来猜食品、动物、衣物、数字等物品,依旧能激起学生强烈的求知欲。
心灵感应
设计者:凤巢小学 白中秋
活动目的:操练句型 What time is it? It’s … It’s time for …
活动过程:全班分成四组,每组派一个代表,教师让他们抽取时间及所要干的事,轮流表演,让他所在的组猜
活动适用范围:心灵感应的活动可以用来操练食品、颜色、运动等各类知识点。
Chant
设计者:新纪元 吴安娜
活动目的:操练句型 What time is it? It’s …
活动过程: What time is it? What time is it?
It’s 6:00. It’s 6:00
It’s time for dinner.
活动适用范围:更换时间点, 结合学生学习过的PE class, English class, lunch …等做事的短 语,学生可以配合节拍个人或几人合作进行chant.
chant
设计者:水头一小 王青秀
活动目的:操练巩固Can I wear my……?Yes,you can。No,you can’t.
活动过程:Can I,can I,can I wear my new shirt?
Yes,yes,yes you can.
Can I,can I,can I wear my new T---shirt?
No,no, no you can’t.
It’s cold today. Ohoo!
首先教师带学生唱边拍手或做动作。形式可分为:齐唱,教师(学生)领can I wear my ……? 部分,其余由学生完成。给予小组合作编chant
活动适用范围:学生可以改编chant的内容,如:可以更换各种不同的衣物,也可以把wear换着各种各样的动作,can I swim/fly kites/sleep…?等等。
chant
设计者:萧江四小 曾小霞
活动目的:操练句型 What time is it? It’s …
活动过程:教师通过画圆,学生猜出apple. 教师画多个apple,拼成一个圆,引出clock. 通过提问引出chant:
What, what, what time is it?
It’s, It’s, It’s 6:30.
接着,教师通过自己的肢体示范后,请个别学生快速上台来表示人体clock,进行chant的巩固操练
活动适用范围:学生可以两人或多人一小组进行该活动,也可以作为课间游戏来进行。
Song
对歌
设计者:昆阳七小 许乐杨
活动目的:操练Can I wear my……?Yes,you can。No,you can’t.
活动过程:歌曲 Ask: 5 . 6 1 2 3 3 3 3 0
Can I wear my new T-shirt?
Answer: 1 1 1 —
No, you can’t.
ì 5 ì —
Yes, you can.
师生分别扮演妈妈和孩子,孩子要去旅游,出门与妈妈用对歌的形式进行商量.
活动适用范围:一些简短的对话,都可以用‘旧曲谱新词’的形式来操练巩固。
Song
设计者:水头一小 王青秀
活动目的:操练巩固Can I wear my……?Yes,you can。No,you can’t.歌曲吟唱的形式进行,可以培养学生的节奏感和语感。
活动过程:
歌曲演唱
5 6 5 4 3 4 5 2 3
文档评论(0)