平阳县小学英语对话课教学片段设计集锦-.docVIP

平阳县小学英语对话课教学片段设计集锦 Guessing game 设计者：新纪元 吴安娜 活动目的：导入呈现新词 clock 活动准备：课件或简笔画 活动过程：课件中出现 math book, 依次让学生猜出Chinese book, English book，music book, 四种书摆设的方位构成一个圆形，引出教授新词clock 活动适用范围: 可以把book用fruit、ball、clothes等各类实物来替换，在巩固旧知识的同时激活了学生的好奇心，使学生对新内容的记忆更加深刻。 Guessing game （纸中洞） 设计者：水头一小 王青秀 活动目的：培养学生的观察力，以纸中洞的形式，给学生以信息差，利用学生的好奇心，调动学生的积极性。操练巩固It’s ……today .Can I wear my……？Yes，you can。No，you can’t. 活动过程：教师请一个学生上台来用一张有洞的图遮着天气图展示给学生看，让他们观察是什么天气。学生用自己所观察到的进行表达，知道答案的老师（学生）给予回答。 活动适用范围：利用该活动来猜食品、动物、衣物、数字等物品，依旧能激起学生强烈的求知欲。 心灵感应 设计者：凤巢小学 白中秋 活动目的：操练句型 What time is it? It’s … It’s time for … 活动过程：全班分成四组，每组派一个代表，教师让他们抽取时间及所要干的事，轮流表演，让他所在的组猜 活动适用范围：心灵感应的活动可以用来操练食品、颜色、运动等各类知识点。 Chant 设计者：新纪元 吴安娜 活动目的：操练句型 What time is it? It’s … 活动过程: What time is it? What time is it? It’s 6:00. It’s 6:00 It’s time for dinner. 活动适用范围：更换时间点, 结合学生学习过的PE class, English class, lunch …等做事的短 语，学生可以配合节拍个人或几人合作进行chant. chant 设计者：水头一小 王青秀 活动目的：操练巩固Can I wear my……？Yes，you can。No，you can’t. 活动过程：Can I，can I，can I wear my new shirt？ Yes，yes，yes you can. Can I，can I，can I wear my new T---shirt？ No，no， no you can’t. It’s cold today. Ohoo！ 首先教师带学生唱边拍手或做动作。形式可分为：齐唱，教师（学生）领can I wear my ……？ 部分，其余由学生完成。给予小组合作编chant 活动适用范围：学生可以改编chant的内容，如：可以更换各种不同的衣物，也可以把wear换着各种各样的动作，can I swim/fly kites/sleep…?等等。 chant 设计者：萧江四小 曾小霞 活动目的：操练句型 What time is it? It’s … 活动过程：教师通过画圆，学生猜出apple. 教师画多个apple，拼成一个圆，引出clock. 通过提问引出chant: What, what, what time is it? It’s, It’s, It’s 6：30. 接着，教师通过自己的肢体示范后，请个别学生快速上台来表示人体clock，进行chant的巩固操练 活动适用范围：学生可以两人或多人一小组进行该活动，也可以作为课间游戏来进行。 Song 对歌 设计者：昆阳七小 许乐杨 活动目的：操练Can I wear my……？Yes，you can。No，you can’t. 活动过程：歌曲 Ask: 5 . 6 1 2 3 3 3 3 0 Can I wear my new T-shirt? Answer: 1 1 1 — No, you can’t. ì 5 ì — Yes, you can. 师生分别扮演妈妈和孩子，孩子要去旅游，出门与妈妈用对歌的形式进行商量. 活动适用范围：一些简短的对话，都可以用‘旧曲谱新词’的形式来操练巩固。 Song 设计者：水头一小 王青秀 活动目的：操练巩固Can I wear my……？Yes，you can。No，you can’t.歌曲吟唱的形式进行，可以培养学生的节奏感和语感。 活动过程： 歌曲演唱 5 6 5 4 3 4 5 2 3