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应用技术型高校经管类专业经济法课程教学改革研究 　　摘 要 当前高等教育发展的新趋势是引导部分普通高校向应用技术型高校转型，而经济法课程是应用技术型高校经管类专业培养复合型人才的重要课程。传统的经济法教学注重学生对理论知识的掌握与理解，忽略了对学生技能的培养，影响了教学效果。针对这些问题，经济法课程可以从教学内容、教学过程、教学方法、教学手段和教学评价五个方面进行改革，提升教学质量。 中国论文网 /8/view-7164772.htm 　　关键词 经济法课程 教学过程 教学方法 　　中图分类号：G424 文献标识码：A nbsp; DOI：10.16400/ki.kjdkx.2015.11.042 　　Applied technology College Economics and Management 　　Professional nbsp;Economics Law Teaching Reform 　　YANG Qiuming 　　（Suqian College， Suqian， Jiangsu 223800） 　　Abstract The new trend of current higher education is to guide some colleges and universities to the application of technology-based universities in transition， and economic law course is the application of technology-based professional training complex Universities of Economic Management Personnel important course. Traditional economic law teaching students focus on mastery of theoretical knowledge and understanding， ignoring the cultivation of students’ skills， affect the effectiveness of teaching. To solve these problems， economic law can be reformed curriculum teaching content， teaching process， teaching methods， teaching methods and teaching evaluation of five areas， improve teaching quality. 　　Key words economics law course; teaching process; teaching methods 　　2014年2月，国务院总理李克强主持召开了国务院常务会议，会议确定了加快发展现代职业教育的任务措施，并明确指出“发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措”，逐步引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。经济法是一门综合性较强、实践性较强的学科，是经管类专业的专业基础课程，通过开设该课程，目的在于使学生能够将法律知识应用到实际生活中，增强法律应用的能力，为国家培养应用型人才和复合型人才。然而传统的经济法课程教学还不能达到应用技术型高校人才培养的要求，无法满足市场经济对经济管理人才的需求，因此对该课程进行教学改革具有非常重要的意义。 　　1 目前经管类专业经济法课程教学中存在的问题 　　目前，经济法课程在教学中主要是以教师为主导，注重法律知识的传递，忽略了对学生技能与素质的培养。具体来讲，经管类专业经济法课程教学中主要存在以下五方面问题： 　　1.1 教学内容笼统，专业针对性不强 　　经济法课程体系非常庞杂，内容比较广泛，包括了经济法基础知识以及公司、破产、票据等相关法律制度，要求学生能够掌握经济法的基础概念与基本理论。然而经济法课程一般是安排在大二阶段，经管类专业学生缺乏法学基础知识功底，在教学中为了能够满足教学计划和大纲的要求，教师对经济法的内容讲得比较笼统，学生听得比较茫然，教学效果不明显。 　　另外，经管类专业比较多，包括金融、会计、财务管理、市场营销、工商管理等专业，由于不同专业培养的目标不同，对经济法课程需要根据不同的专业进行重新设计。然而在教学内容上，教师为了上课与备课方便，对所有专业适用一个教学大纲，并没有考虑到不同专业的不同需求，缺乏专业针对性。 　　1.2 教学过程以理论教学为重，实践教学环节薄弱 　　目前，高校经管类专业的经