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影响高校排球运动开展的因素及对策研究 　　摘要：随着我国教育改革的不断深化，国家对体育事业越来越重视，排球运动已经成为各大高校体育教学的重要组成部分，受到大学生的广泛欢迎。然而，排球运动在普及化发展的过程中仍然受到一些制约因素的影响。本文结合高校实际情况，对于制约高校排球运动开展的因素进行分析，并提出了促进高校排球运动开展的相关策略，望能为高校排球运动的开展尽微薄之力。 中国论文网 /3/view-7195749.htm 　　关键词：高校排球运动；开展；制约因素；策略 　　中图分类号：G842 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2015）024-000-01 　　随着我国教育改革的不断深化，国家对体育事业越来越重视，排球已经成为各大高校体育教学的重要组成部分，越来越受到大学生的欢迎。尽管如此，排球运动在普及化发展的过程中仍然受到一些制约因素的影响。在我国大力实施全民健身运动的背景下，各大高校应该高度重视排球普及化发展，找出当前制约高校排球运动开展的各方面因素，并采取切实可行的解决对策，不断提升高校排球运动的普及率。 　　一、高校排球运动开展的制约因素分析 　　1.排球自身因素制约高校排球运动开展 　　与足球、篮球等其他球类相比，排球运动不仅要求运动员有良好的体魄，而且在学习过程中十分强调动作的技巧，对运动员的力量、耐力、弹跳、速度等因素要求很高，大部分学生在这些方面的基础较为薄弱，导致学生将更多的热情投入到排球运动中，很大程度上影响了大学生对排球的兴趣。 　　2.学生心理特点制约高校排球运动开展 　　排球运动是一项团队合作配合进行的体育运动，队员们要想赢得比赛，不仅要具备扎实的战术水平，还要注重比赛中的团结合作。但是当前大学生正处于心理塑造的关键时期，争强好胜心理强，而且很多学生是独生子女，在团队意识和协同理念方面表现欠缺，进行排球运动需要经过传球、扣球来实现，但很多学生往往却对一传、二传不感兴趣。这些因素都会导致很多大学生舍弃排球运动。 　　3.教学模式落后制约高校排球运动开展 　　当前我国高校排球教学模式仍然沿用传统的教学模式，采取理论式、说教式和灌输式的教学模式，教练员在教学过程中，仍然采取“垫球、发球、传球、扣球”四步法开展教学，无法激发学生的学习兴趣，在很大程度上制约了高校排球的普及化发展。另外，高校中排球课程的开展课时较短，许多相应的排球技能很难完整地教授给学生，这就使得学生在短时间内很难真正地学会排球这项运动，从而影响了学习排球的积极性，降低了教学效率。 　　4.设施条件不足制约高校排球运动开展 　　由于排球运动球体轻、“空中飞球”、瞬间动作等自身特点，在上排球课时，排球运动场及场地状况对排球运动效果影响较大。从各高校排球场地、器材的现状看，排球场地、器材条件完全能满足教学需要的高校不到1/5。排球场地分为室内与室外两类场地，目前很多高校往往只设有一个固定的室外排球场，室内排球场的设置少之又少，有的高校甚至没有固定的排球场地。大部分高校的排球场地面积没达到标准，网带不能及时更换，网高不适当等众多问题。综合上所述，当前高校排球设施条件不足制约高校排球运动的发展。 　　5.排球竞赛机制的缺乏制约高校排球运动开展 　　在高校的体育教学中，排球课程的设置往往只是将其当做一门课程进行教学，教师只讲授基本的排球技能，在学习的过程中学生与学生之间缺少竞争意识。排球比赛是排球运动项目技术展示的平台，也是提高学生们对排球热爱程度的重要途径，安排的比赛过少，使学生参与排球运动的热情得不到提高，这也是高校排球运动开展的一大阻碍。 　　二、促进高校排球运动开展对策 　　1.着力激发学生兴趣 　　兴趣是最好的老师。促进高校排球运动的广泛开展，首先应该着力激发学生对排球的热情。高校教师要在进行排球教学中创新发展各种措施，来激发学生学习排球的兴趣。例如，排球教师在开展教学活动过程中，有意识的与学生建立良好的师生关系，这样不仅有利于课程的顺利，而且能使学生对排球产生浓厚的兴趣。同时，建议排球运动从中、小学抓起，使学生从小就对排球产生浓厚兴趣，从小开始就进行排球运动的阶梯式学习，让学生对于排球训练有循序渐进的过程。 　　2.创新排球教学模式 　　促进高校排球运动开展，还必须创新高校排球教学模式。高校排球教练在排球教学过程中，要牢固树立学生主体意识，充分调动学生的积极性和主动性，利用多媒体等技术进行授课讲解，将一些经典的排球比赛引入教学中，让学生边看边学，提高他们对排球的兴趣；可以采取分类教学，根据学生不同情况及不同兴趣进行分类教学，提高教学效果。 　　3.加大教学设施投入 　　针对当前高校排球教学设施不足的现状，各级各类高校应该加大资金投入力度，建立专门的室内、室外排球场地，为学生提供更多更好