柏林之围修改概要.pptVIP

自主学习 初读课文，扫除文字障碍，积累词语。 再读课文，梳理故事情节，尝试分角色复述故事。 三读课文，感受人物形象。 四读课文，品读精彩段落。 找出文中环境描写并分析其作用。 哪个人物给你留下的印象最深？为什么？ 文中刻画人物用到了哪些手法？作用是什么？ 儒夫上校是被法军惨败的消息击倒的，这一事实包含了哪些含义？ 1、儒夫上校的爱国情怀和法国军人的荣誉感受到致命打击。 2、这次普法战争法国彻底失败了。 3、只有摧毁一个人的意志，才能彻底摧毁他。 自我检测 1、本文作者是 国作家 。代表作有 。 2、听写生词。 3、找出文中环境描写并分析其作用。 作业 积累词语到摘抄本上。 请你模仿这篇小说的构思方法，尝试虚构一个故事，并将故事的梗概讲给同学听。 作者十分擅长对人物进行符合性格特征的心理描写，用以揭示人物的内心世界，塑造生动感人的艺术形象。这篇小说用第一人称的叙述手法，以韦医生叙述儒夫老人的故事，通过“我”的眼见耳闻，写出了主人公儒夫上校的心理活动。 (2)富有性格特征的心理描写。 幻想惨然失笑，但也不能不为老人的美好意愿产生敬仰之情。小说最后以“一支黑压压的”普鲁土军队进入巴黎，身着军服，站在高楼阳台上欢迎法军凯旋的儒夫上校发现了德军，发出“快拿武器……快拿武器…… 普鲁士人”这一声惨叫，挥着手臂，踉踉跄跄最后全身笔直地倒了下去为结束。巴黎沦陷，儒夫上校死亡，这位老人强烈的爱国主义情感跃然纸上。 这些富有感情色彩的景物描写，不仅起了烘托人物性格，从而深化了主题的作用，而且大大增强了小说的艺术感染力，给读者留下深刻的印象 （3）、富于感情色彩的景物描写 “被炮弹打得千疮百孔的墙壁、被机枪扫射得坑洼不平的人行道”。 “马路是那么空旷、那么寂静，每一家的百叶窗都关得紧紧的，巴黎一片凄凉，就像港口的传染病隔离所，到处都挂着旗子，但是旗子是那么古怪，全是白的，上面还带有红十字” * * * * * * * * * * * * 都德（法国） 都德(1840—1897)，法国小说家。1840年5月13日生于普罗旺斯，1897年12月15日卒于巴黎。1857年到巴黎，在其兄历史学家艾尔莱斯特·都德的帮助下开始文学创作1860年进莫尔尼公爵办公室工作，有机会回到南方及阿尔及利亚等地游历。短篇小说颇有成就，最有名的是《最后一课》和《柏林之围》。写过12部长篇小说，以《小东西》《达拉斯贡的达达兰》和《萨福》等最为出色。都德是左拉自然主义的信徒，也写过《富豪》《努马·卢梅斯当》和《不朽者》等揭露第二帝国时期社会现实的小说，不过他的作品以讽刺和怜悯的笔调为主，不像左拉的小说那样大刀阔斧、气势磅礴。42岁起患神经官能症，在以后的15年中带病坚持创作。 走近作者 踉跄(　　　　　　) 1．易读错写错的字 水榭(　　) 幢(　　　 ) 地毯(　　) 揩(　　) 缩小(　 　) 徽章(　　) 气氛(　　) 轱辘(　　 ) 享受(　 　) 麻痹(　　) 课前预习 xiè zhuàng tǎn kāi suō huī fēn gūlu xiǎng bì liàngqiàng 媾和： 2.重要词语释义 舒展： 不卷缩；不皱。 自告奋勇： 主动地要求承担某项艰难的工作。 天翻地覆： ①形容变化极大。②形容闹得很凶。 小心翼翼： 原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 兵临城下： 指大军压境，城被围困。形容形势危急。 一本正经： 形容很规矩，很庄重。 心领神会： 不用对方明说，心里领悟其中的意思。也指深刻地领会。 交战国缔结和约，结束战争状态。 课前预习 《柏林之围》是都德的一个短篇名作。小说以1870年的普法战争为背景，叙述普鲁士军队围攻巴黎期间，一个法国普通军人儒夫上校的爱国故事，塑造了一个具有浓厚爱国主义精神的法兰西军人的悲壮形象。小说构思新颖，原本的“巴黎之围”，却被定名为“柏林之围”。情节安排巧妙，通过一个病中的老军人的故事，将巴黎被普鲁土围困攻陷的苦难现实与主人公想像中的法军攻克柏林的胜利对照起来，既深刻地表现了人物的强烈爱国主义情感，又使小说具有一种感人的悲剧色彩。 文题背景 文题阐释 小说的叙事线索事什么？ 提示：明线和暗线两条线索。 1、明线：“柏林之围” 儒弗上校的孙女和“我”，为了照顾儒弗上校的病情，虚构了“柏林之围” 2、暗线：巴黎之围 普鲁士军队迫使法军投降，并围攻巴黎，构成了文章的另一条线索：巴黎之围 关系：两条线索互相交织，同时进行，到最后儒弗上校站在阳台上，发现列队而来的普鲁士军人时，两条线索重合，小说嘎然而止。 小说的叙事线索事什么？ 整体感知（开端、发展、高 潮、结局。