- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
两类平均值和电流的平均值与有效值
两类平均值和电流的平均值与有效值
陈浩宇
不少同学在学习物理的过程中被“平均值”“有效值”等概念搞糊涂了。明确这些概念对处理较复杂的问题很有帮助。
一、 时间平均力与位移平均力
1.定义:时间平均力是指力对时间取平均值,而位移平均力是指力对位移取平均值。
2.时间平均力与位移平均力在作用效果上的区别:
①时间平均力是从力的时间持续效应上的平均效果看问题
求时间平均力可作 F-t图象,求出曲线与 t 轴围成的面积(即总冲量),再除以总时间,就可得到时间平均力Ft。
②位移平均力可作 F-x 图象,求出曲线与x 轴围成的面积(即做功总量),再除以总位移,就可得到位移平均力Fx。
③现举例说明两者的区别:
在简谐振动中:从平衡位置到最大位移(1/4 周期)里的图象如
下:
F-t图象是正弦曲线的一部分,由正弦函数性质可知
∴
F-X 图象是直线段 ∴
3.时间平均力与位移平均力的区别及应用举例:
① 在一些力随时间的变化有一定规律性的问题上,应该运用时间平均力来解。运用时间平均力可以求冲量,即
② 在一些力随位移的变化有一定规律性的问题上,应该运用位移平均力来解。运用位移平均力可以求功,即(一般只用在一维空间的情况)。
例一. 如图,一水平放置的平行板电容器两极板接在最大值为
Um=220伏,频率f=50 赫兹的正弦交流电上,极板间距离d= 0.2 米,极板长L=1米,现有一质量为 m=10 -5 千克,带电量q=+10-6库的微粒从板中间以水平速度V0=100米/秒射入,微粒刚进入电容器时,两极板电势差为零,且有上板电势高于下板的趋势。求微粒飞离电容器时在竖直方向的速度。
解:作出该微粒受电场力的F-t图象如下,该液滴通过电容器的时间为
t=L/V0=1米/100米/秒 = 0.01秒
Fm=Umq/d
=220伏×10-6库/0.2米
=1.1×10-3牛
Ft=2/πFm
=2/π×1.1×13?-3牛
=7×10-4牛
则液滴在此0.01秒内受总冲量为
I=IF+IG=Ft·t + G·t
=7×10-4牛×0.01秒+10-5千克×10牛/千克×0.01秒
=8×10-6牛·秒
则其竖直速度为 Vy=I/m=0.8米/秒(答略)
例二.有一质量为m的质点由A向B作直线运动,AB距离为L,已知质点在A点的速度VA,力F(F与VA同向)。如果将L分成相等的n段,质点每通过L/n的距离受力均匀增加F/n。求质点到达B点时的速度。
解:作F-X图象如图,则=F+2F/2
∵ W=·L=32FL
又 W=-MVB2 - MVA2
∴ VB =
4.因为加速度再乘以质量就得到力,故平均加速度与平均力一样,有位移平均加速度与时间平均加速度之分,其区别与平均力类似,可参考上文,这里不再重复。
二、电流的平均值与有效值
1.定义(略)
2.电流的平均值与有效值之区别
①电流的平均值是从电路通过的电量来考虑的,是电流在时间积累效应上的平均效果。
求电流平均值的方法是作 I-t图象,求出曲线与 t 轴围成的面积(即总电量)再除以总时间 t就可得电流平均值 。
②电流的有效值是从电流的热效应来考虑的, 是电流的平方在时间积累效应上的平均效果
求电流有效值的方法是:作 I2-t图象,求出曲线与t轴围成的面积(即电流做的总功)再除以总时间,再开方就可得到电流有效值
例三.右图表示一交流电随时间变化的图象,求此交流电的平均值和有效值
=
把右图变为I2-t图象
则 I有效=
=5安
3 .电流的平均值与有效值的应用
电流的平均值可用于求通过电路的电量,电流的有效值可用于求电流的功率
例四. 如例三中的交流电通过阻值为R=10欧的电阻,求每秒钟电路中通过的电量及该交流电的功率。
解:q=It=安×1秒=库
P=I有效2×R = (5安)2×10欧 = 250瓦(答略)
从上文可看出:“平均”有对不同的物理量取“平均的方法”,不同的平均值效果也不同。而“有效”又与“平均”不同,“有效值”是取其几何平均值,后者则取的是算术平均值;它们的效果也就不可能相同。我们对这些都必须加以区别,才
您可能关注的文档
最近下载
- 人教PEP版六年级上册Unit 5 What does he do 单元整体教学设计.pdf
- 2021年新生儿感染:抗菌药物预防性与治疗性使用指南解读(全文).pdf
- 《数字图像处理教程》试题库.pdf VIP
- 学校意识形态工作计划.pdf
- 战略模拟软件CESIM全攻略(课堂PPT).ppt
- 中国碳交易政策对可持续经济福利的影响.pptx VIP
- 反三违(典型“三违”)行为清单.docx
- (高清版)B-T 3836.1-2021 爆炸性环境 第1部分:设备 通用要求.pdf VIP
- 人教版高一化学必修一知识点梳理.docx
- 人教pep版英语三年级上册阅读理解专项复习试卷测试题(含答案).doc
文档评论(0)