小课题研究模块二作业全五分技术分析.docVIP

模块二 《两个和尚挑水》故事启示：这个故事给我的启示是:作为一名人民教师，不能每天完成教学工作就觉得心安理得，安于现状的生活并不能满足新时代教师的发展。和尚在五年的时间里并没有放弃挖井，坚持每天挖，功夫不负有心人，他成功了。他那种坚持不懈的精神值得我们学习。作为教师，也应该敢于创新，去思考未来，我相信只要努力就能收获更多的惊喜。不少人在工作领域上，取得了不错的成就，但那是挑水；而却忘记把握下班后的时间，挖一口属于自己的井，培养自己另一方面的实力；为了将来能一直有水喝，而且喝的很悠闲，是否也应该挖一口属于自己的井呢？ 问题3：中小学教师为什么更应该注重小课题研究？ 第一，特别关注青年教师发展。 第二，学校校本教研有效“载体”。 第三，促进教师的专业化成长。 第三，促进课程改革逐步深化。 必须强调的是：“教师小课题研究”之所以有用，是因为它切合教师个人实际，是真正意义上的教师自己的课题。 1. 当前中小学教育科研中存在的种种误区大致有以下几种： （一）求新求异。在从事教育科研活动当中，选择了研究课题以后，如果发现他人已有所研究，便搁置一边，重新选择所谓新的课题。历年的课题名录常常成为教师选择课题的重要参考，并不去深究已有的研究成果在哪些方面说明了自己的问题，解决了哪些自己所关心的困惑。 （二）贪大求全。真正的研究并非“大题小做”，而多为“小题大做”；教师的智慧也并非“一鹤冲天”，而多为