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第十单元 重视语境 作者：王慧萍 陈文军 北京市供销学校 一、什么是语境？ 欣赏下面的小品思考一个问题： 令你发笑的语句跟平时说话的意思是一致的吗？ 小品 第一个层次：是指词语组合环境，属于语言的内部环境，包括文章的上下文和口语中的前后语。 　例如：“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。” 　上文问是下文答的语境。如果没有前面的问，后面的答就会让人莫名其妙了。 　 如果说“孤儿的父亲在喝酒”，所选用的词语与语境就不一致了。 　 第二个层次：：指在语言交际中，既要做到在什么地方说什么话，也要做到看什么对象说什么话。 　看看下面的例子，年轻的姑娘说话有什么不妥的地方？ 第三个层次：指不同的社会、文化环境，人们的用语也会不同。 请看下面的事例 大街上两个不相识的美国人见面： 大街上两个不相识的中国人见面： 语境对语义的作用 语义：语言所包含的意义和内容。 语义的分类　　单意（细胞膜） 　　　　　 多意 （帽子）买帽子 　　　　　　　　　　　 扣帽子 　　　有的词有十几个意思，但在交际中不会引起误解，主要是语境在起作用。 １、语境能确定语义 指语境能消除语义的歧义和模糊，使语言表达的含义得到确定明晰。 例如： 薅羊毛偏逮一个薅，薅得跟葛优似的 ，谁看不出来 。 在这个语境中，大家都知道“跟葛优似的”这句话指的是葛优的光头，因而不会产生歧义。 ２、语境能转变语义 指受一定语境的影响，词语会临时改变原有的意义或感情色彩。 例1：“两颗洁白的门牙去年也光荣下岗了” 例2：“中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。” ３、语境能填补语义 两人刚从菜市场买完鸡脚，一起返家。 语境对语体的作用 　　　　口语体（谈话语体）：通俗、生动、活泼 语体 　　　 书面语：庄重、文雅、精确 　　（文艺语体、科技语体、政论语体、公文语体） 　　 了解语体知识是为了在日常中运用，根据不同的语境选择不同的语体。　　　　　　　　　　　　　　　　　 看看下面的内容与语体是否一致？ 　　　　　　　通知 　　　各科室的同志请注意，五月像彩蝶似的飞来了，白天如同多情的姑娘久久不愿离去。所以，从五月十日开始，作息时间改为上午７：３０上班，下午５：００下班，中午休息一个半小时。 小结： 　　　学习语境知识可以在阅读中根据语境，准确分析理解词语、句段乃至整篇文章的具体意义，体会作者的思想感情，正确分析文章。在写作中把握语境，根据语境确定文体、语体，选择恰当的词语，准确、简练、得体地表达思想感情。在言语交际中，注意时间、地点、场合、对象等因素的制约，提高表达能力和交际能力。 语体举例 从下面的几段录像中你能判断出是哪种语体吗？ * * 什么是语境 语境的三个层次 语境对语义的作用 语境对语体的作用 各种语体实例 观看小品 回主页 返回 　　语境是指语言运用的环境，分内部语境和外部语境。 　　一个人的交际能力包括生成话语的能力，还包括在一定时间、地点、场合说出相应恰当话语的能力。 　　我们平时说话要顺应语境才不会产生歧异，但一些文艺形式如相声、小品等故意悖逆语境，反而会产生生动幽默的效果。如前面的小品中把“秋波”“手电筒”分别说成是“秋天的菠菜”“家用电器”就是这种情况。 返回 语境的三个层次 第一层次：言语交际的词语组合环境 第二层次：言语交际双方的情况及具体交际场景况 第三层次：言语交际的社会文化环境 回主页 返回 大爷，您的配偶今年多大了？ 姑娘，啥叫配偶呀？ 返回 例子 返回 You are really pretty！（你真漂亮） thanks（谢谢） 下一例 你真漂亮！ 神经病！ 返回 下一页 回主页 下一页 返回 下一页 返回 指语境能填补语言的言外之意。 例子 返回 你的脚多少钱一斤？ 我的脚4元一斤。 返回 下一页 回主页 下一页 回主页 返回 录像资料 回主页 下一页 下一页 *