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单项选择试题解题指导 单选答题策略 1. 利用“有效信息” 答题 2. 利用“前后照应法”答题 3. 利用“语法分析法”答题 4. 利用“英汉文化差异”答题 5. 利用“辨析法”答题 单选教学策略 打好扎实的英语基础知识, 要认真审题,联系上下句,注意语境 注重知识的活学活用,会举一反三,且考虑全面。 在复习时要充分利用以前的错题资源来提高效率。同时也不要去追求习题量,搞题海战术,以考代教,以考代练,而应精选练习,举一反三。 5. 紧扣中考说明的基本语法 完型的命题原则 “注重语境,强调综合”的原则。 考生必须结合语境,通过上下文才能对语境作出判断。 阅读考点解析 阅读答题策略 (1)阅读材料前, 先读材料后的问题,明确阅读的目标,一般来说读了材料后的问题,就会大致对材料有个初步的了解。 (2)粗读短文掌握大意。 (3)再读问题,初定答案,难题要仔细回头读材料,认真分析,再三斟酌。 (4)重视检查逐一核对,做完题后, 切记要注意检查 * 笔试部分: 单项填空 由近三年的中考卷来看,选择题的发展方向为: 1. 知识点覆盖比较全面,纯知识性的题比例减少,能力分析题增多。 2. 由单句向情景发展。 3. 考理解,考语用的试题相继出现。 22个语言考试项目 1、代词 (人称、物主、不定) 2、名词 (复数、所有格) 3、形容词(比较级、最高级) 4、副词(比较级、最高级) 5、连词 6、介词、介词短语 7、动词不定式 8、反意疑问句 9、动词的各种时态(一般现在,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时。理解:过去完成时) 10、宾语从句 11、时间状语从句 12、条件状语从句 13、被动语态(一般现在,过去,将来,含有情态动词) 14、动词短语 15、主谓一致 16、理解 17. __ing 形式 18. 情态动词 19. 定语从句 20. it 的用法 21. 语序 22、there be句型 1.单选题的发展趋势是简单化,基本上一题一点; 2.语境化特征比较明显,对无空句的关注是解题关键; 3.培养学生对命题人意图的揣摩也很关键。 1.近四年的完型题基本形式相同,首句不设空,多以名词、代词、介词、连词的考查为重点。文章平均空间距为18.9个词,设计合理有利于学生获取信息。 ?? 2. 2013年完形填空是一篇以“宠物照顾”为主题的夹叙夹议体文章。语篇共283词,中心明确,结构严谨,情节完整,便于学生理解、分析和判断。本题考查重点是语义分析能力和综合语言运用能力,不考查语法,以考查实词为主,让学生研读语篇内容,分析语义,做出正确的、符合逻辑的选择。 1.设空以考查文意为主,实词比重很大,其中 动词、名词、形容词、副词为主,连词、介 词为辅,充分体现语言知识运用的特征; 2.降低对单词本身词意的考查要求,辨析词意 必须从语境中分析,语境由局部理解向整体 理解转移,减少由单句理解的试题,增加语 篇理解的试题; 3.短文首尾句均不设空; 4.旨在考察英语综合技能,题型难度较大,具 有较高的区分度; 阅读理解有哪些命题形式 事实细节题 文章的主旨是靠大量的事实和细节支撑的,了解这些细节是理解文章的前提条件之一。它一般是由特殊疑问词what, when, where, how, why, who, which等提问或划线填词的形式出现,能考查学生基本的语言知识和语言运用的能力。此类答案在文章中是现而易见的,可以直接找到答案。(答案往往不是文中原句) 2. 主旨和大意 要求考生对多处信息进行归纳、综合、比较、分析。题目容量大,适合考查学生综合语言的运用能力。题干通常为: What is the best title for the passage? What can we learn from the passage? What does the text mainly talk about? The text is mainly about _______. 3. 词义猜测 根据上下文推测生词、短语、句子的含义,是阅读理解考查的一部分。所考查的不仅是词汇或句子本身,也会涉及构词、语篇、逻辑和各种图式知识。常见的考查形式为: The underlined word “×××” in the first paragraph probably means ______. The word “×××
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