以“宽容”为话题作文讲评——议论文例后点题技朮方案.pptVIP

人要有宽容之心，才能成就大业。 历史上，那被称为奸雄的曹操，用其宽容之心获得了壮士的忠心。在官渡之战中，曹操把袁绍打败了，缴获的大量战利品中，其中有不少自己的部下过去写给袁绍的表忠信。信中的内容大多是贬低曹操，表示希望投袁。有些谋士向曹操提出建议，把这些怀二心的人抓来统统杀掉，以儆效尤。有些曾想叛曹投袁的将士，则惶惶不可终日。不料，曹操却下令，把这些信件全部烧掉，不追究任何人的过失。曹操对周围的将士说：“大战在即，敌强我弱，我亦自身难保，何况属下将士呢？谋个号出路，人之常情也。”这表现出曹操宽大的胸怀。 历史上，多少政治风云人物，用其宽容赢得人心。 （观点）在官渡之战中，曹操把袁绍打败了，缴获的大量战利品中，其中有不少自己的部下过去写给袁绍的表忠信。信中的内容大多是贬低曹操，表示希望投袁。有些谋士向曹操提出建议，把这些怀二心的人抓来统统杀掉，以儆效尤。那些曾想叛曹投袁的将士，则惶惶不可终日。不料，曹操却下令，把这些信件全部烧掉，不追究任何人的过失。曹操对周围的将士说：“大战在即，敌强我弱，我亦自身难保，何况属下将士呢？谋个好出路，人之常情也。” 几句话暖热人心，原本那些人人自危，担心追究自己的将士，把提到嗓子眼的心放回肚里。别说那些怀有异心的人疑窦冰释，就是一般人，也会为曹操的宽宏大度和设身处地所深深感动。那些当初想要投奔袁绍的将领们听后对曹操的敬佩之情油然而生，在以后的战役中更是为曹操立下了汗马功劳。（分析）由此看来，宽容不仅展现了一代枭雄的智慧，更为他赢得了人心。（结论） 模式：论点＋论据＋分析＋结论 在论证过程中，关键是如何分析材料，论证的本质就是分析。 分析，就是把事实论据蕴含的意义挖掘出来，使材料与论点发生内在的联系。 希望大家在析例时一定要点题，根据具体语境灵活的使用各种方法。 孙膑与庞涓二人都精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才智。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。 结合上面的事例，运用所学方法来论证“好集体懂得重用人才”这一论点。 1、假设 分析法： 2、因果 分析法： 3、比较 分析法： 为什么孙膑在齐国得到重用？因为孙膑到了齐国这个好的集体，所以他得到了重用，施展了他的才干。所以说好集体懂得重用人才。 同是孙膑为何落得两种境遇？因其效劳于优劣不同集体。在魏国，庞涓妒贤嫉能，魏王偏听偏信，孙膑在这样的集体中，如何施展大志？而齐王任贤用能，身边臣子上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥才能。可见，好集体懂得重用人才。 试想，如果孙膑继续留在魏国这样的集体，那么他就不可能得到重用，他的才华就得不到施展；而他到了齐国这样的好集体后，充分发挥自己的才干，所以说好集体懂得重用人才。 论点：贫困也是一笔财富 “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。 例文修改 ? ——分析论据，学会说理 符合文体 高考作文评分标准基础等级之一是符合文体要求 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 什么是议论文？ 论据：用来证明论点的材料 和事例，使文章具有说服力。 论据 事实论据: 事理论据: 名人事例，社会现象等 经典著作中的理论，名人名言，成语，谚语和格言等 缺点： 例文 观点＋材料 堆砌材料，缺少分析议论 事例符合话题“宽容”，观点明确 优点： 观点＋材料＝ ？ 高考作文评审组评价: 有一类考生，他们写议论文时，只会提观点和摆材料，通篇没有个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。 观点＋材料＝失败的议论文 分析议论可增强说服力 议论文训练 例后 分析点题 一个标准的论证段落应该包含如下五种功能不同的句子： 观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。 【例】 知识就是力量。它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。凭什么？知识，以及知识带来的预见性。史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了