2016届高三数学（理）二轮复习：专题十六　统计与统计案例 Word版含解析.docVIP

专题十六　统计与统计案例 (见学生用书) (见学生用书) 1．抽样方法包括：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样三种方法．频率分布直方图中，纵轴表示频率/组距，数据落在各个小组内的频率用小矩形的面积表示，各小矩形的面积和等于　众数、平均数、中位数是描述数据的集中的量，方差、标准差则是描述数据的波动大小．其中，方差的计算公式为s＝[(x－x)＋(x－x)＋…＋(x－x)]．茎叶图通常用来记录两位数的数据，把两位数的十位数字作为茎，个位数字作为叶，如数据为三位数，则把十位和百位数字放在一起作为茎，回归分析(1)回归直线方程：＝＋一定过样本点中心，＝，＝y－ (2)样本相关系数r当r0时，表明两变量正相关；当r0时，表明两变量负相关．|r|越接近1，表明两变量的线性相关性越强；越接近0，表明两变量的线性相关性越弱．独立性检验＝，其中n＝a＋b＋c＋d. (见学生用书) 考点一　随机抽样方法考点精析解决区分抽样方法的问题，先要弄清三种抽样方法的意求抽取样本的相关参数问题的基本步骤是：一要明确是哪一种抽样方法；是分层抽样还是系统抽样；二要利用好分层抽样或系统抽样的基本关系；三是建立参数的关系式来求解，要注意在计算时应细心、准确．例 1－1(2015·北京卷)某校老年、中年和青年教师的人数见下表，采用分层抽样的方法调查教师的身体情况，在抽取的样本中，青年教师有320人，则该样本中的老年教师人数为(　　)类别 人数 老年教师 900中年教师 1 800青年教师 1 600合计 4 300考点：分层抽样．分析：根据分层抽样的抽样比相等原理求解．解析：抽取的样本中青年教师有320人，占该校青年教师人数的，所以样本中老年教师人数为900×＝180.故选答案：点评：本题考查分层抽样，只需根据分层抽样的抽样比分别抽样即可，属于基础题．例 1－2(2014·黄冈模拟)要采用系统抽样方法从960人中抽取32人做问卷调查，为此将他们随机编号为1，2，3，…，960，分组后在第一组采用简单随机抽样的方法抽到的号码为9，抽到的32人中，编号落入区间[1，450]的人数为n，编号落入区间[451，750]的人数为n，其余的人数为n，则n＝(　　)C．1∶1∶2 D．14∶9∶9 考点：系统抽样方法．分析：根据系统抽样的定义先确定每组人数为960÷32＝30人，即抽到号码的公差d＝30，然后根据等差数列的公式即可得到结论．解析：根据系统抽样的定义先确定每组人数为960÷32＝30人，即抽到号码的公差d＝30.第一组采用简单随机抽样的方法抽到的号码为29，等差数列的首项为29，则抽到号码数为a＝29＋30(n－1)＝30n－1，由30n－1≤450，得30n≤451，即n≤＝15，，即编号落入区间[1，450]的人数为15人，即n＝15.由451≤30n－1≤750，得452≤30n≤751，即，则15，，即编号落入区间[451，750]的人数为25－16＋1＝10人，即n＝10.所以n＝32－15－10＝7.故n＝15∶10∶7.答案：点评：本题主要考查系统抽样的定义及应用，转化为等差数列是解决本题的关键．规律总结随机抽样方法(特别是分层抽样与系统抽样)是历年高考的热点，一般设置为选择、填空题，难度为容易题，牢记抽样方法的本质是解决这类问题的关键．变式训练【1－1】 (2015·湖南卷)在一次马拉松比赛中，35名运动员的成绩(单位：分钟)的茎叶图如图所示： 若将运动员按成绩由好到差编为1～35号，再用系统抽样方法从中提取7人，取其中成绩在区间[139，151]上的运动员的人数是(　　)解析：按系统抽样抽取7人，即把35人按1～35编号后平均分成7段，各段间隔为＝5.由于成绩在区间[139，151]上的运动员的人数为20，被抽取的人数为＝4.故选答案：考点二　用样本估计总体考点精析解决频率分布直方图的相关问题，首先，要读懂频率分布直方图所描述的问题，其次，根据频率分布直方图提供的数据进行相关的计算．求解样本数据的数字特征的相关计算问题：一要熟悉公式，二要计算准确．例 2－1(2014·潍坊模拟)2012年“双节”期间，高速公路车辆较多．某调查公司在一服务区从七座以下小型汽车中，按进服务区的先后每间隔50辆就抽取一辆的抽样方法抽取40名驾驶员进行询问调查，将他们在某段高速公路的车速(km/h)分成六段：[60，65)，[65，70)，[70，75)，[75，80)，[80，8585，90]后得到如图的频率分布直方图．(1)该调查公司在采样中，用到的是什么抽样方法？(2)求这40辆小型车辆车速的众数、中位数和平均数；(3)若从车速在[60，70)的车辆中任抽取2辆，求车速在[65，70)的车辆至多有一辆的概率． 考点：频率分布直