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2016年高三二轮复习精品数学 难点九 解析几何中的范围、定值和探索性问题 Word版含解析.doc
解析几何中的范围、定值和探索性问题仍是高考考试的重点与难点,主要以解答题形式考查,往往是试卷的压轴题之一,一般以椭圆或抛物线为背景,考查范围、定值和探索性问题,试题难度较大.复习时不能把目标仅仅定位在知识的掌握上,要在解题方法、解题思想上深入下去.解析几何中基本的解题方法是使用代数方程的方法研究直线、曲线的某些几何性质,代数方程是解题的桥梁,要掌握一些解方程(组)的方法,掌握一元二次方程的知识在解析几何中的应用,掌握使用韦达定理进行整体代入的解题方法;其次注意分类讨论思想、函数与方程思想、化归与转化思想等的应用,如解析几何中的最值问题往往需建立求解目标函数,通过函数的最值研究几何中的最值.下面对这些难点一一分析:
1.圆锥曲线中的定点、定值问题
该类问题多以直线与圆锥曲线为背景,常与函数与方程、向量等知识交汇,形成了过定点、定值等问题的证明.难度较大.定点、定值问题是在变化中所表现出来的不变的量,那么就可以用变化的量表示问题的直线方程、数量积、比例关系等,这些直线方程、数量积、比例关系不受变化的量所影响的一个点、一个值,就是要求的定点、定值.化解这类问题难点的关键就是引进变的参数表示直线方程、数量积、比例关系等,根据等式的恒成立、数式变换等寻找不受参数影响的量.
【典例分析】
例一.【2016届湖南省衡阳市八中高三上学期第三次月考】已知椭圆的离心率为,且过点.(1)(2)的直线,与该椭圆交于两点,直线的斜率依次为,满足,试问:当变化时,是否为定值?若是,求出此定值,并证明你的结论;若不是,请说明理由.
思路分析:(1)利用已知条件列出方程组,求解椭圆的几何量,得到椭圆的方程.
(2)联立直线与椭圆方程,设,..利用韦达定理,通过直线的斜率依次为2,且,求解即可.
点评:定值问题是解析几何中的一种常见问题,基本的求解思想是:先用变量表示所需证明的不变量,然后通过推导和已知条件,消去变量,得到定值,即解决定值问题首先是求解非定值问题,即变量问题,最后才是定值问题.解析几何中的定值问题是指某些几何量、线段的长度、图形的面积、角的度数、直线的斜率等的大小或某些代数表达式的值等和题目中的参数无关,不依参数的变化而变化,而始终是一个确定的值.求定值问题常见的方法有两种:①从特殊入手,求出定值,再证明这个值与变量无关;②直接推理、计算,并在计算推理的过程中消去变量,从而得到定值.
例二.【2016届江苏省泰州市高三第一次模拟考试】如图,中, 已知圆,椭圆, 为椭圆右顶点.且异于坐标轴的直线与椭圆两点,直线与圆,与圆,其中.的斜率分别为.
的值;
(2)记直线的斜率分别为,是否存在常数,使得?若存在,求值;若不存在,说明理由;
(3)求证:直线必过点.
思路分析:(1)两个斜率只涉及到椭圆,且B,C关于原点对称,因此设点坐标表示斜率:设,则,,再根据,消去得(2)由题意知,可利用直线的斜率分别表示点B,P坐标:;,再根据两点斜率公式表示:,,找出(3)实质证三点共线,即证,由(2)可得直线方程为:,与圆方程联立可得,从而,再由(1)结论得
(3)当直线与轴垂直时,,则,所以直线必过点.
当直线与轴不垂直时,直线方程为:,联立,解得,所以,故直线必过点.
点评:在解决与椭圆性质有关的问题时,要注意利用几何图形的形象、直观的特点来解题,特别是涉及焦点、顶点、准线的问题更是如此.定点的探索与证明问题:(1)探索直线过定点时,可设出直线方程为,然后利用条件建立等量关系进行消元,借助于直线系的思想找出定点.(2)从特殊情况入手,先探求定点,再证明与变量无关.
2.圆锥曲线中的最值、范围问题
圆锥曲线中参数的范围及最值问题,由于其能很好地考查学生对数学知识的迁移、组合、融会的能力,有利于提高学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力.该类试题设计巧妙、命制新颖别致,常求特定量、特定式子的最值或范围.常与函数解析式的求法、函数最值、不等式等知识交汇,成为近年高考热点.解决圆锥曲线中最值、范围问题的基本思想是建立目标函数和建立不等关系,根据目标函数和不等式求最值、范围,因此这类问题的难点,就是如何建立目标函数和不等关系.建立目标函数或不等关系的关键是选用一个合适变量,其原则是这个变量能够表达要解决的问题,这个变量可以是直线的斜率、直线的截距、点的坐标等,要根据问题的实际情况灵活处理.
【典例分析】
例三.【2016届河北省邯郸市一中高三下学期研六考试】已知椭圆的左右焦点其离心率为,点为椭圆上的一个动点,内切圆面积的最大值为.
()
(2)若是椭圆上不重合的四个点,且满足,求的取值范围.
思路分析:(1)经分析当点P在椭圆的上下顶点处时,内切圆面积取得最大值,从而求得,然后由得,.(2)由已知得,直线AC,BD垂直相交于点,然后设出直线方程并与椭圆方程联立
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